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장애아동을 둔 부모들끼리의 상담은 전문가에 의한 상담에서는 쉽게 얻을
수 없는 정서적 지지와 연대 같은 심리적 안정감과 공동체 의식을 형성케 함으
로써 더욱 긍정적인 한계 극복의 동기를 부여해 준다. 또한 동료상담은 피상담
자가 되
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아니라 그 가족구성원 전체에게로 이어지며 그로 인해 부모는 아동을 양육.교육하는 과정에서 발생되는 병원치료나 치료교육비 등으로 인한 경제적 부담과 장애아동의 양육에 따른 많은 시간의 소요와 정신적, 신체적 피로에 따른 정서적 문
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장애가 있는 사람을 치료하기위해서는 부모나 다른 사람들이 함께 하는 것이다.
개별화 교육의 접근법 - 복합적인 감각 접근방법, 인지적인 훈련, 직접적인 지시
주의력 결핍과 과잉행동장애아의 치료 - 자극의 분산을 최소화한 환경, 행동수
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아기토끼, 엄마토끼, 아빠토끼, 케 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료와 아동치료
2. 미술치료의 역사
3. 미술활동의 기능
(1) 심리진단으로서의 미술활동
(2) 치료도구로서의 미술활동
(3) 발달장애아의 조형놀이와 심리표현으로서
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장애아보육시설 설치기준마련, 특수교육대상의 정의와 기준제시, 유아특수교육시책 강구, 장애발생 예방에 관한 조사연구, 모자보건사업강화, 장애 조기발견 · 치료 시책 강구, 사회통합을 위한 교육내용과 방법개선, 장애인 복지시설 설치
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아보았다.
장애인 가족은 다른 가족유형에 비해 많은 의료비를 지출하며, 그만큼 경제적인 어려움도 가중되는 경향이 있다. 뿐만 아니라 가족성원 중에 장애인이 있을 경우에 심리적, 정서적으로 갈등관계가 형성될 수 있고, 가족들이 받게
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애아동
I. 지체부자유
1. 신경성 장애아
2. 정형외과적 장애아
II. 병/허약
III. 시
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장애의 원인
Ⅲ. 정신장애의 종류
1. 정신분열증
1) 정신분열증의 유형
(1) 단순형
(2) 파괴형
(3) 긴장형
(4) 편집형
(5) 만성 미분화형
2) 정신분열증의 예후
3) 정신분열증의 치료
2. 정동 장애
1) 정동 장애의 유형
2) 정동 장애의 치료
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장애아의 통합교육..........................1
1) 통합에 대한 이해 / 2
2) 통합을 위한 교사들의 역할 / 2
2. 장애영유아의 이해..........................4
1) 정신지체 / 4
2) 자폐 / 4
3) 과잉행동/주의집중력장애 / 6
4) 뇌성마비 / 7
5) 청력장애 / 83. 장애
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아니라 그 가족구성원 전체에게로 이어지며 그로 인해 부모는 아동을 양육. 교육하는 과정에서 발생되는 병원치료나 치료교육비 등으로 인한 경제적 부담과 장애아동의 양육에 따른 많은 시간의 소요와 정신적, 신체적 피로에 따른 정서적
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