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장애인에 대한 교육기회의 확대가 매우 중요하다. 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 자가 소외당하지 않도록 특수교육개론을 교사양성대학의 교직필수과목으로 지정하고 교원연수과목으로도 지정하여야 한다. 이것은 정신지체 및 정신질
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장애인 고용촉진을 위한 중요한 수단이 되며 더욱 강화되어야 한다. 사실상 우리의 경우 보호고용제 만으로는 현재 고용실적이 부진한 중증장애인, 정신지체 또는 시각장애인의 직업재활을 위한 충분한 대책이 될 수는 없다. 따라서 중증장
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장애인 고용촉진을 위한 중요한 수단이 되며 더욱 강화되어야 한다. 사실상 우리의 경우 보호고용제 만으로는 현재 고용실적이 부진한 중증장애인, 정신지체 또는 시각장애인의 직업재활을 위한 충분한 대책이 될 수는 없다. 따라서 중증장
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정신지체아도 이들 지능 모두 박약한 상태가 아니라고 추론해 볼 수 있다. 가능한 초기부터 아동의 특수한 능력을 바르게 진단하고 교육으로 촉진시키는 일이 도움이 된다고 알려져 있다.
다지능을 종합적으로 조사할 수 있는 거대검사(mega-te
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교육적 환경면에서 많은 문제점을 안고 있다. 수차례 특수교육진흥법의 개정을 통해 장애학생의 교육권을 확보하기 위한 노력이 있었지만 여전히 소외계층인 장애인에 대한 교육계의 무관심과 차별, 그리고 장애인에 대한 인식부재로 장애
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
최신공중보건학 / 정희곤, 강갑연 외 2명 저, 광문각, 2017
성인의 건강관리 / 임완지 저, 광
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정신지체인의 평가도구
1. 정신지체인의 표본작업평가
2. 적응행동 평가
3. 정신지체인의 직업흥미검사
4. 정서 및 행동
Ⅳ. 연구대상 및 방법
Ⅴ. 연구결과 및 고찰
1. 연구대상자의 특성
2. 변수간 상관관계 분석
1) 연령, 교육수준과
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장애가 있어 지적인 정신기능면에서 지속적인 발달장애가 생기는 것이다. 지능정도에 의하여 편의적으로 지능지수(IQ) 75 또는 70 이하를 정신박약으로 부르고 있지만, 정도분류(程度分類)의 대표적인 것에 의하면 교육가능(IQ 50∼75), 훈련가능
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정신장애인시설 생활장애인의 자립능력향상을 위해 현재 시설별로 부설형태의 자립작업장 신규지원
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3-5. 장애인 관련 제도개선
□ 장애인차별금지법 제정
○ 장애인 사회생활, 건축, 교통, 교육, 고용, 통신 등의 영역에서 장
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