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특수교육공학 Bryant,D.P.& Bryant. B. R, 권충훈·김훈희 옮김, 양서원
재활보조공학 Jennifer Angele, 권혁철 외 옮김, 영문출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보조공학의 정의와 분류
Ⅲ. 각 영역별 보조공학 소개
1. 장애 영역별 특수교육 공학 분류
2.
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장애인 부모회 - http://www.eyelove.rosy.net/
＊한국시각장애인복지재단 생활용구실 - http://my.dreamwiz.com/oksjm/
＊네이버 블로그 검색 1. 시각장애의 정의
1) 일반적 정의
2) 의학적 정의
3) 법적 정의
4) 교육적 정의
5) 다른 나라(미국)에서의 정의
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동귀 저(2002). 부모 사후를 대비한 장애자녀의 평생 계획. 도서출판 특수교육.
제3회 충현복지관 세미나(2002). 정신지체인을 위한 노후대책 방안.
제3회 모니카 공개 학술세미나(2003). 생애주기별 장애아동의 양육부담과 가족지원에
관한 연구.
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동을 하게 하는 방식이다. 지방 자치 단체에서는 필요시 일정한 특수교육(수화 등 장애인의 특수성에 관한 교육)을 이수케 한 후 일상생활을 지원케 한다. 그 외 요원 배치의 일환으로 경범자들의 선도차원의 활용과 국내에서도 널리 활용중
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청각장애 정의
1-2. 청각장애 발생원인
1-3. 청각장애 분류
1) 난청
2) 농
2. 우리나라의 청각장애인 언어교육
2-1. 청각장애인 교육의 역사
2-2. 청각장애인 교육의 현황
2-3. 청각장애인 교육의 발전과제
3. 수화의
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특수교육의 정의는 정신지체, 청각장애, 언어장애, 시각장애, 정서장애, 지체부자유, 그리고 학습장애를 지닌 아동 등과 같이 심신의 장애로 인하여 일반교육방법이 아닌 특별한 교육관련 서비스를 요구하는 아동을 특수아동이라고 하며, 이
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특수교육과 재활에 많은 관심을 갖게 되었다. 그리하여 〈특수교육진흥법〉과 〈장애자복지법〉이 제정되었고, 그 시행령이나 규칙에 따라 교육기회를 확대하는 학교·학급의 증설과 행정적·재정적인 지원, 교육과정의 제정 및 개정과 이에
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장애인복지법의 생성배경
2) 1970년대 장애인복지
3) 1980년대 장애인복지
4) 1990년대 장애인복지
5) 2000년대 장애인복지
3. 우리나라 장애인복지의 전망
1) 사회통합의 촉진
2) 장애아동을 위한 학교보건기능강화
3) 특수교육 기회의 확대
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장애인복지법 적용대상
5. 장애인복지법 전달체계
6. 우리나라 장애인복지법 문제점과 개선방안 제언
(1) 문제점 1 - 서비스 전달체계의 문제
-개선방안 제언
(2) 문제점 2 - 범주의 문제
- 개선방안 제언
(3) 문제점 3 - 장애인 교육환경 문
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특수교육진흥법은 제 10조에서 장애의 범주를 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애(자폐성 포함), 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애의 여덟 가지로 정하고 있음을 언급해 둔다.
Abstract
The Status on Korean Education f
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