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의사소통체계를 활용한 중재가 자폐성 장애 유아의 자발적 사물 요구하기 행동에 미치는 영향”, 단국대, 2016
- 김진영, “연재만화대화 중재가 자폐성 장애아동의 수업참여행동과 문제행동에 미치는 영향”, 우석대, 2015
- 조한나, “시각적
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정 관련 스트레스를 중심으로”, 경희대 교육대학원 석사학위논문
8. 엄지원, 2004, “부모와 비장애 형제의 의사소통이 비장애 형제의 스트레스에 미치는 영향”, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
9. 서신자, 2005, “적극적 부모역할훈련이 자
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정 의
1) 의사소통시 언어와 말의 관계
2) 언어의 특성과 구성요소
3) 수용언어와 표현언어
4) 말 – 언어발달
02. 진단 및 평가
03. 원인과 출현율
1) 원인
2) 출현율
04. 특 성
05. 교육적 접근
1) 의사소통 전략
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자폐증의 개념 / 서울대학교병원 의학정보 / http://www.snuh.org/
자폐아 언어 및 의사소통 발달 특성 / 1995 / 김영태
자페에 대해 / 장영실 쇼 / http://blog.naver.com/arete_minzee/220646508738
대구대학교대학원 언어치료전공 석사 학위 논문 발췌 / 2019 / 신동
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능력을 증진시키는 것은 자폐성 장애아동이 더 나은 사회적 적응과 삶의 질을 누릴 수 있도록 돕는 핵심 과제이다.
Ⅲ. 결론
자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성은 상호성 부족, 비언어적 의사소통의 어려움, 또래 관계 형성의 제약, 사
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정신지체의 진단 및 평가도구
1) 웩슬러 유아용지능검사(K-WPPSI)
한국 웩슬러 유아지능검사는 취학 전 아동 및 초등학교 저학년용으로 만3세에서 7세 3개월된 아동의 지능을 측정한다. 유아용 웩슬러 지능검사는 지능을 각 영역별 능력이 개별
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정 경제적 문제가 최대 고민
.성정현(1990). 지체장애인과 환경과의 적응적 적합성에 관한 연구. 서울대 석사학위논문
.한국장애인재활협회(1993). 장애인의 가족원을 위한 훈련프로그램
.김혜순. \"정신분열증 환자의 사회적 지지망에 관한 연
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의사소통에서 사용되는 언어, 상징적이거나 상상적인 놀이 중 1가지 이상의 영역에서 지체 또는 비정상적 기능을 보이는 것이다. 또한 세 번째 기준은 장애가 레트장애나 아동기붕괴성장애로 더 잘 설명되지 않는 것이다. 이러한 자폐범주성
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정신지체아동의 의사소통 증진을 위한 노래 활동 사례 분석. 석사학위논문. 이화여자대학교.
강은정(2006). 음악치료가 정신지체아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료.
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자폐범주성 장애유아 교육, 시그마프레스, 2013
조윤경, 강지현 외 1명 저, 특수아상담 및 가족지원, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애의 4가지 특성
1) 사회적 상호작용의 어려움
2) 언어 및 의사소통의 어려움
3) 제한
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