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교육은 언제부터 시키면 되는가? 15p
14. 일반 학교와 특수학교 중에서
어디에서 교육을 받는 것이 좋은가? 16p
15. 정신지체인의 경우 직업교육이 왜 필요한가? 16p
16. 지역사회 활용자원 16p
17. 정신지체 아동 사례 16p
18. 참
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때 학습장애라 정의한다.
[네이버 지식백과] 학습장애 [learning disorder] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원) 학습장애란?
학습장애의 종류
학습장애의 특성
학습장애의 원인
학습장애 진단법
학습장애 치료법
결론
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교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 1998
장병연, 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1966 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육
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학습장애를 재 정의하기
국제학습장애 학회모임에서 치료에 대한 반응 또는 교수에 대한 반응이라고 불리는 학습장애 판별에 대한 연구와 관심이 고조되고 있다는 점이다.
능력-성취간의 불일치 접근은 아동이 받고 있는 교육의 질과 같은
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학습전략, 김윤옥, 교육과학사, 2005
4. 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 한국통합교육학회 편, 학지사, 2005
5. 국립특수교육원, 2001, 특수교육 요구아동 출현율 조사연구
http://blog.naver.com/pjhbook - 들어가며
1. 용어 정의
가. 미국의 장애
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학습장애 정의
2. 학습장애 구분
3. 학습장애 현황
4. 학습장애 유형
5. 학습장애 원인
6. 학습장애 치료
1. 자폐증 정의
2. 자폐증 원인
3. 자폐증 치료
4. 장애아동의 학교적응을 위한 지지적 학교 프로그램
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과잉행동(Hyperactivity)
Ⅳ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상
Ⅴ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 인지, 행동치료
3. 사회기술훈련
4. 놀이치료
5. 부모교육, 가족치료
6. 환경치료
7. 특수교육
참고문헌
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치료교육 정보
8.Q&A
9.약도
10.입학안내
11.상담예약
III.이 사이트에 대한 느낀점
IV.이 사이트에서 개선해야 할 점
1.연구소 소개
2.활동내용
3.치료, 교육대상자
4.프로그램 소개
5.치료 교육정보
6.상담예약
V.이루다 아동발달 연
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학습장애 아동에게서 공통적으로 동일하게 나타나는 것은 아니며 개인적인 특성에 따라 문제의 유형이나 양상이 다르게 나타날 수도 있다. 그러므로 교사들은 학습장애 아동들을 교육함에 있어서 학습 문제에만 초점을 맞출 것이 아니라 개
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교육의 효율적인 운영방안, 경기 : 국립특수교육원, 1997
박승희, 일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정의 개념과 실행, 한국재활재단 논집, 1999
손지영, 장애학생간의 상급학생 또래교수가 또래교사와 학습자의 철
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