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프로그램 개발 전문가를 양성하여 대상과 지역사회, 목적 등을 잘 고려하여 보다 성과 있는 프로그램이 시행되어야 할 것이다.
이번 레포트를 준비하면서 장애 아동 시설의 프로그램 현황에 대해 알게 되는 좋은 계기가 되었다. 사실 기관에
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장애아동 가족의 양육부담 경감을 위한 가족지원 실천방안을 개별화, 다양화, 통합화의 세 가지 측면에서 살펴보고자 한다.
첫째, 장애아동 가족에 대한 서비스 개입에 있어 개별화프로그램이 요구된다. 이는 실천적 측면에서 서비스 내용의
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인지집단미술치료 프로그램 개발 및 적용”, 동의대, 2012
- 김보영, “지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정이론에 기초한 원예치료”, 건국대, 2010
- 김영생외, “지적장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카
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다양한 프로그램의 적용 및 학습 분위기 조성을 통해 지원망을 구축하는 역할을 해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달장애로 의심되는 아동을 발견했을 시 사회복지사 및 보육교사의 바람직한 역할에 대해 살펴보았다. 종합하면 사회복지사
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장애아동의 사회적 관계 특성에 대한 고찰. 한국심리학회지
이수진 외. (2019). 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 의사소통 능력 향상을 위한 음악치료 프로그램 개발 및 효과분석. 한국음악치료학회지
박수진 외. (2017). 비디오 모델링을 활용한
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프로그램의 확대이므로, 각 기관이나 단체들이 현재 운영하고 있는 주단기 보호프로그램, 그룹홈 등의 운영이 확대되어져야 함은 물론 공적으로 지원되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 EBS 다큐시선 장애아동의 부모로 산다는 건 시
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아동의 몸의 윤곽을 따라 그리고 주제를 가지고 아동을 안내하여나의인형을 꾸미게 한다.
전지
색지,
나뭇잎
신문지
스템플러
2) 특수아동을 위한 놀이치료 프로그램
정읍지역사회복지사 이진주
5. 장애아동의 놀이법
장애 아동을 위한 창
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장애아동가족이 건강하게 기능할 수 있도록 부부, 부모와 자녀, 형제자매와 같은 가족 내부의 역동에 개입하여 가족의 역량을 강화하는 지원 프로그램을 제공해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 발달장애 아동 가정의 현황과 문제점과 해결방안
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프로그램이 자폐 범주성 장애 아동의 초기의사소통에 미치는 영향, 강정순, 대구대학교, 2014
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=177fe2ef8e134654ffe0bdc3ef48d419 1. 자폐 범주성 장애아동의 언어발달 특성
2. 자폐 범
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장애학생의 언어 및 의사소통 능력과 인지적 결함과의 연관성이 간과되어서는 안될 것이다.
참고문헌
ⅰ. 김완숙(2011), 전반적 발달장애 아동에 적용한 모아애착 증진 프로그램의 효과, 한양대학교
ⅱ. 강현진(2011), 전반적발달장애아동의 감
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