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통합 적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공하는 것 그리고 가족중심의 지 원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다.
(8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기 위해
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프로그램
4) 청소년 교정교화 프로그램
(3) 일본의 청소년 복지정책
1) 청소년 복지정책의 대상과 사업
2) 청소년 복지정책의 전달체계
(4) 일본의 최근 청소년복지의 동향
1) 정서장애아 문제와 복지
2) 장애아 복지와 교육
3) 비행청소
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교육 강화 (2000)
* 보육시설의 안전성 강화 (2000)
영아 및 장애아동 보육 활성화
* 장애아동 통합보육 모델 개발 보급 (2001)
* 통합보육 불가 장애아 및 영아 전담 특수보육시설 확충(2003까지 100개소)
성(gender) 주류화 촉진
성차별적 법 제도 개선
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교육 기회 확대, 일반 학교의 장애인 편의시설 확충과 특수교사 배치 등 장애아동에게 통합교육을 제공하며 확대, 교육방법의 다양화 및 개선이 필요하다.
5. 장애아동 가족지원 프로그램의 개발
장애아동 가족이 주도적으로 자신과 아동을
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통합교육의 실시의 정도에도 비 장애아동 부모의 인식이 크게 영향을 미칠 수 있다. 장애아동에 대한 편견은 비장애인이 장애아동을 이해하도록 돕는 다양한 프로그램을 개발, 활성화시켜 장애인에 대한 편견과 인식개선이 이루어질 수 있도
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교육, 유치원생 방문프로그램 등을 실시하고 있다.
*조사연구사업: 재활연구 및 자료제작, 욕구조사, 도서실 및 자료실 운영, 직원교육 등을 실시하고 있다.
*여성장애인복지증진사업: 여성장애인의 복지증진위해 산후조리 지원 및 간병 도우
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장애아동에게 필요한 특별 배려를 전혀 하지 않고 일반 학급에 방치하는 것은, 물리적으로는 일반아동과 같은 교실에서 생활하고 학습을 함께 하고 있지만 통합교육을 받고 있다고는 할 수 없다.
장애아동의 통합교육이란 장애를 보완할 수
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교육 등으로 의식 증진을 위해 노력해야 한다.
5. 미래세대 육성을 위한 지원 확대
- 영유아 보육료, 교육비 지원 확대
- 다자녀 가정에 대한 인센티브 강화
- 아동 건강에 대한 국가 책임 강화
6. 믿고 맡길 수 있는 육아 인프라 확대
- 육아지원
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교육프로그램이 실시되며 국립예방의학센터에서 학령기전 아동의 사 고와 상해의 예방 및 통제와 관련된 연구를 수행한다. 대만의 장애조사 및 장애인구 대만은 매년 정기적으로 장애인구조사를 실시하여 통계연보를 발행하며, 10년마다 전
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교육프로그램이 실시되며 국립예방의학센터에서 학령기전 아동의 사 고와 상해의 예방 및 통제와 관련된 연구를 수행한다. 대만의 장애조사 및 장애인구 대만은 매년 정기적으로 장애인구조사를 실시하여 통계연보를 발행하며, 10년마다 전
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