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아동의 피해사실이 노출되었을 때 비가해 부모의 반응은 아동의 피해후유증에 영향을 미치기 때문에 피해 아동에게 부정적 영향을 미칠 수 있는 요소를 최소화하기 위한 부모교육 프로그램이 필요할 것이다. 부모의 개인 상담치료를 비롯한
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장애아교육법이 개정되고 통합교육이 시도되기 시작하면서 1975년 이 법이 다시한번 개정됨으로 통합교육이 활기를 띠게 되었다.
이후 1986년 장애아교육법개정안에서는 영유아 교육 프로그램을 개설하도록 하며 장애 아동의 조기교육 프로그
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발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 학령전기 아동의 발달특징 및
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프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지
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발달정도, 교육장소, 교육교재와 교육의 참여 형태, 교육담당자에 따라 매우 다양하게 구성될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대의 개념, 유형과 사례, 관련 법령 및 선언문, 원인, 후유증, 예방의 순서대로 알아보았다. 아동들은 부모와의
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아동복지지도원 및 사회복지사업법 제14조 규정에 의한 사회복지전담공무원
3. 무엇을
아동의 이름, 성별, 나이, 주소, 전화번호
가해자로 의심되는 사람의 이름, 성별, 나이, 주소, 전화번호
신고자와 아동 및 그 가족관의 관계
신고자이외에
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아동 청소년의 학습능력 향상 지원 프로그램
여성 장애우의 자아존중감 및 자기효능감 향상 지원 프로그램
빈곤 노인의 우울감 해소와 예방 프로그램
방문교육을 통한 농어촌 지역 다문화 가정 지원 프로그램
빈곤 편부모 소핵가족 독거 가
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발달 간의 관계,한국사회복지학회, 한국사회복지학 제58권 제2호, 2006. 5, pp. 303 ~ 330 (28pages)
허남선 외 6명 공저, 빈곤아동과 삶의 질, 학지사, 2005
공계선 외 4명 공저, 아동복지론, 학지사, 2006
< 참고 사이트 >
http://www.hanbumo.org
/(한국한부모
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아동들에 대해서는 학습도우미의 활용이나 방과후 공부방을 통해서 보충 받을 수 있도록 지원해야 한다.
(3) 학부모를 위한 서비스
자조집단을 운영하여 다문화가족의 교육과 양육의 어려움들을 토로하고, 지지할 수 있는 관계를 형성하게끔
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(annulment)
3. 빈껍질 가족(empty shell family)
4. 배우자의 부재(absence of a spouse)
5. 역할수행상의 괴리(role discrepancy)
Ⅵ. 가정위탁보호사업
Ⅶ. 일 가정 양립
Ⅷ. 한부모가정
Ⅸ. 맞벌이가정
Ⅹ. 결손가정
?. 장애가정
참고문헌
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