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아동복지사업
1. 소득보완사업
1) 소득보완 사업의 종류: 공적부조와 사회보험의 두 체제
2) 소득보완사업 대상자의 특성
3) 소득보완사업의 방법
2.장애아동복지사업
1) 장애아동의 개념
2) 장애아동의 종류
3) 장애아동 복지서비
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프로그램이 중요합니다. 또한, 직업 탐색과 미래 계획 수립이 시작되는 시기로, 진로 지도와 기술 교육이 필수적입니다.
1.3. 성인기 1. 장애인의 생애주기별 특성
1.1. 아동기
1.2. 청소년기
1.3. 성인기
1.4. 노년기
2. 생애주기
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쓰시오.
게잠트슐레
1970년대부터 주별로 도입, 실시된 통합학교제도인 종합학교, 즉 ( □□□□□ ) 제도는 학교사회복지의 내용과 프로그램을 학교 내로 적극 도입하여 활용함으로써 학교개혁의 취지를 달성하는데에 기여하고 있다.
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아동의 가족상황을 잘 파악하고 생존가족이 아동에게 부정적인 영향이 아니라 긍정적인 지원체계로 기능할 수 있도록 부모, 자녀 양쪽의 정보를 지속적으로 관리하고 집단프로그램, “편지쓰기”, “주말 방문하기”나 “캠프”등의 시설
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부모가족은 편모와 편부 당사자의 심리. 사회적 문제뿐만 아니라 자녀들의 심리. 사회적 문제 또한 우리가 관심을 가져야 할 대상이다. 따라서 편부모가족의 가족결속력 강화를 위한 사회교육 프로그램을 정기적으로 실시하고, 편모 혹은 편
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아동보육서비스의 실천
4) 보육시설 및 보육아동의 현황
2. 기관방문 - 숲속 어린이집
1) 숲속 어린이집의 교육지표
2) 숲속 어린이집 하루 표준 일과표
3) 숲속 어린이집 2009학년도 어린이집 교육 프로그램
4) 숲속 어린이집 교육프로그램의
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아동복지의 과제를 정리하면 다음과 같다.
1/ 체계적인 부모교육의 활성화
2/ 전체아동을 위한 보편적인 프로그램 개발
3/ 입양 및 가정위탁의 활성화와 사후관리
4/ 아동양육시설의 소규모화와 전문화된 서비스
5/ 장애아동의 조기진단 및 조
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장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구
I. 아동기(0~12세)
II. 청소년기(13~19세)
III. 성인기(20~59세)
IV. 노인기(60세 이후)
V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심
* 참고문헌
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일원으로서 성장할 수 있도록 하여 더불어 가족, 지역사회의 책임감 및 긍정적 변화를 이끌어내기 위해 노력한다(문화체육관광부, 2010). 1. 음악치료의 이해
2. 음악치료의 역사
3. 음악치료프로그램 기법
4. 음악치료프로그램의 현황
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장애가 고정되거나 영속되는 경우 당사자보다 부모의 충격이 매우 크다. 이때 부모는 자녀를 수용하지 못하고 모자관계, 부부관계 등에 갈등이 생기게 된다.
-교육기의 가족문제: 장애아동이 성장발달하여 교육을 받게 됨으로써 부모의 보조
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