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장애인복지관은 대상 인구에 비해 부족하기 때문에 사회복지관을 노인 또는 장애인복지관으로 전환하거나, 사회복지관기능을 노인 장애인을 위한 기능으로 특화할 필요가 있다.
넷째, 프로그램의 개선이 필요하다.
다섯째, 사회교육프로그
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사회복지의 과제
(1) 성장이냐 분배냐 ?
(2) 국가 역할의 강화
(3) 전달체계의 민주성 확립
(4) 통합적인 사회복지체계의 운영
(5) 유기적이고 생산적인 복지모형 구축
(6) 공동체정신의 유지
(7) 개인의 무관심에 대한 자각
< 결 론 >
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프로그램 개발(물질적 지원 뿐만이 아니라 정서,심리적 교육 또는 아동의 생애주기별 프로그램 특성화, 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 소년소녀가정의 직업훈련 및 사후 지도 프로그램, 빈곤층 자녀를 위한 초저리의 대학
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장애인, 정신장애인 등의 인권과 권익을 보장하기 위해 가정법원이 선정한 후견인이 패산을 관리 또는 신상을 감독하여 그들이 불이익을 받지 않도록 보호하고 지원하는 \'성년후견인제도\'를 도입하는 것이다. 노인인권보장을 위한 근본적
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프로그램 개발(물질적 지원 뿐만이 아니라 정서,심리적 교육 또는 아동의 생애주기별 프로그램 특성화, 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 소년소녀가정의 직업훈련 및 사후지도 프로그램, 빈곤층 자녀를 위한 초저리의 대학 학
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기능
(3) Centrelink가 수행하는 프로그램 중 복지서비스와 관련된 부분
(4) Centrelink의 연계구조
(5) Centrelink의 발전 과정
(6) Centrelink의 서비스 전달 모델
(7) Centrelink의 성과
5. 호주 Centrelink의 의의와 과제
6. 호주 Centrelink의 정책적 함의
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프로그램 운영
- ‘프랑스 가장행렬 퍼레이드’를 개최하여 서초구에 거주중인 프랑스인들의 문화소개를 함과 동시에 구민과의 화합의 장을 열어놓음.
② 멋과 낭만이 흐르는 문화벨트 구축
- 정보사 부지에 복합문화클러스터를 조성하여 예
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교육적 인간적 가치의 장려에 목적을 두고 있다. 이는 1986년 Nelson Paillou가 주창했던 “지금부터라도 클럽들이 교육지향적인 기업이 되기를 원한다” 말과도 그 맥을 같이 한다. ◎제 3의 대안
◎프랑스인의 스포츠 참여도
◎프랑스 시스
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교육프로그램과 연계된 학교급식의 실현
6. 학교급식 경비의 국가 및 지방자치단체의 부담 확대
7. 학교급식 운영에 관한 정보공개와 ?학교급식 식재료 검수단?구성 등 학부모 참여 보장을 통해 학교현장에서의 불미스러운 관행의 근절
8.
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통합적, 성인지적으로 가족복지정책의 방향을 마련하여야 하는 것이다
< 참고자료 >
김미숙외(2002), 가족의 사회학적 이해, 학지사
손승영(2001), 가족복지정책의 새로운 방향과 과제, 새한국여성개발원 자료집
장혜경외(2002), 외국의 가족
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