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장애학생에 대한 또래들로부터의 사회적 거부현상이 종종 나타나며 부작용이 발생하기 때문이다.
따라서 교육정책, 유관기관과의 협력관계, 각종 교육 및 재활시설의 확충 등을 비롯하여 장애아 및 통합교육에 대한 일반교사의 태도 및 자질
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정의 실제』, 서울 : 한국사회개발연구원
Michael D. Spiegler/David C. Guevremont(2004), 전윤식?강영심?황순영 역, 『행동치료(제4판)』서울 : 시그마프레스
Patricia Howlin(2002), 김혜리 외 공역, 『자폐증과 야스퍼거 증후군 아동 : 치료자와 부모를 위한 지
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장애로 인한 장애종류
1) 뇌성마비
2) 소아마비
3) 근육디스트로피
5. 음악치료의 목적
1) 신체 재활의 목적
2) 교육적인 목적
3) 발달의 목적
6. 음악치료의 목표
1) 청각훈련
2) 시각과 촉각기술
3) 운동협응
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장애인 고용촉진사업의 활성화
장애 유형별 및 장애 정도에 적합한 직업훈련실시와 취업직종개발, 장애인 의무고용제 확대실시 등이 필요하다. 일반기업에 취업이 어려운 장애인들의 기능 훈련과 자립지원을 위해 재활시설을 확충하고 직
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장애아동이나 중증의 장애아동을 위한 재활치료시설이 부족
④영유아 생활시설을 제외하고 장애아동만을 위한 사회복지시설이 제도화 되어있지않음.
⑤시설보호를 받는 아동은 아동복지법이 아닌 장애인복지법에 근거
2)해결책
①생활시설
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재활의 역사는 인류 역사의 시작과 더불어 존재.
16세기경 영국. 빈곤구제강령으로 장애인들을 돕기 위한 제도 마련.
18세기 영국의사 John Hunter가 근육 재훈련의 근거 설명 후 재활개념이 발전되었다.
19세기 노르웨이, 미국, 벨기에에 장애아
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직업
(1) 여성 사회복지사
(2) 장애인 사회복지사
(3) 노인 사회복지사
(4) 청소년 상담사
(5) 청소년 지도사
(6) 평생 교육사
(7) 사회복지전담공무원
3. 미래발전 가능성이 있는 직업
(1) 의료 사회복지사
(2) 군 사회복지사
(3) 학교 사회복
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재활, 치료를 한꺼번에 할 수 있는 통합형 복지시스템을 우리나라도 하 루빨리 구축해야 한다. 1. 발달장애의 정의
2. 발달장애의 원인과 종류
3. 장애 유형별 등록 장애인 수
4. 발달장애의 특성
1) 언어적 특성
2) 사회적 특성
3) 행
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장애아동 가족에 대한 종합적인 사례를 관리하고 가족중심 지원 프로그램을 개발하고 운영할 수 있는 전문화된 지원체제가 구축되어야 한다.
♣ 뒤에 참고로 붙여있는 2006년 9월 4일 한명숙 총리가 발표한 ‘장애인지원 종합대책’을 참고하
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장애인들의 진단이나 증상보다 현재 할 수 있는 능력과 가능성·잠재력에 초점을 두고 주간보호 프로그램을 개발할 수 있도록 도움으로 환자의 재활을 강조하도록 하여야 한다. 일곱째, 자원봉사의 활용 면에서도 전문적인 지식을 갖고 있는
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