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사회복지실천: 집단수준의 실천
제27장 사회복지실천 접근방법: 지역사회수준의 실천
제28장 사회복지실천 접근방법: 통합적 수준의 실천
제29장 사회복지실천 접근방법: 사례관리
제30장 사회복지실천 접근방법: 일반사회복지실천
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평가
사례관리에서의 평가는 사례관리자에 의해 형성되고 조정되는 서비스 계획, 구성요소 활동들이 과연 시간과 비용을 투자할만한 가치가 있는지 혹은 없는지를 알아보기 위한 과정이다.
평가에는 과정에 대한 평가와 결과에 대한 평가가
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사례관리(case management)자로서의 독특한 전문성을 확보하여, 학교사회사업의 전문성과 정체성을 동시에 확립할 수 있도록 해야 한다.
<참고 문헌>
홍봉선, 남미애 (2006). 청소년 복지론. 양서원
한인영 외4인(1999). 학교와 사회복지(학교사회
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평가의 중요성
2. 직업평가의 과정
1) 직업재활서비스과정에 있어서의 직업평가
2) 직업평가 중심의 직업재활서비스 과정
3) 직업평가 과정
3. 직업평가의 내용
4. 직업재활계획
5. 직업평가 담당자의 역할
Ⅳ. 장애인 직업평가 사례
1.
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사례관리 유형개발과 그 효과성 검증에 관한 연구 : 지역사회복지관을 중심으로> 성균관대 사회복지대학원 석사 학위논문
◎ 송준용, <재가복지서비스에서의 사례관리 실천 과정에 관한 연구> 평택대 사회복지대학원 석사 학위논문
◎
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평가 결과의 적용 한계
Ⅴ. 직업재활현장 사례관리의 필요성
1. 사례관리의 출현배경
2. 사례관리의 기본원칙
3. 사례관리의 과정
Ⅵ. 미국에서의 장애인 직업재활서비스 사례관리
1. 직업재활사
2. 직업재활국
3. 구체적인 서비스 영역
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사례관리 실천론, 홍익제. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례관리의 과정(절차)
1) 접수
2) 사정
3) 서비스계획 수립
4) 서비스계획 실행
5) 점검 및 재사정
6) 평가
2. 각 과정 중에서 본인이 생각할 때 가장 중요하다고 생각되
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사례관리 기법의 등장배경
Ⅱ. 사례관리의 개념 및 목적
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 목적
3. 사례관리의 원칙
Ⅲ. 사례관리의 과정
1. 사례개발 및 접수
2. 사정
3. 계획
4. 개입 및 조정
5. 점검 및 옹호
6. 평가
Ⅳ. 사정과 케
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과정으로서, 클라이언트에 대한 포괄적, 총체적, 장기적 보호서비스를 제공하는 전문적 활동인 사례관리는 복합적이고 다중적인 문제를 가진 개별 클라이언트의 욕구에 초점을 두고, 기관의 전반적인 목적보다는 소비자의 전반적인 목적에
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사례관리 유형개발과 그 효과성 검증에 관한 연 구 : 지역사회복지관을 중심으로> 성균관대 사회복지대학원 석사 학위논문
◎ 송준용(2005), <재가복지서비스에서의 사례관리 실천 과정에 관한 연구> 평택대 사회복지대학원 석사 학위논
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