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법에 의한 장애인은 4만여명이 의무고용대상이나 법이 시행된 지 8년이 지나고 있는 현재 고용된 장애인은 1만여명에 불과하다. 장애인의 일 할 기회를 확보해 주기 위해 이제 시행될 직업재활법을 충실하게 지키고, 더 나아가 장애인의 사회
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특수교사의 관점, 대구대학교 특수교육대학원.
백정연 저(2022), 장애인과 함께 사는 법, 유유.
이선우 저(2021), 장애인복지론, 공동체.
전영평 저(2011), 한국의 소수자운동과 인권정책, 집문당.
김은진(2017), 의사결정학습 단계를 활용한 장애인권
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법
1) 문화 소외의 개념
(1) 저소득층
(2) 장애인
2) 문화적 소외의 원인과 현황
3) 사회적 약자를 위한 문화복지법제 방안
(1) 소외계층의 문화적 권리 확대
(2) 관람료 및 대관료 할인 추진
(3) 문화교육 기회의 확대와 전문인력 양성
(4) 소
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장애인복지의 이론과 실제』, 학문사.
박용순, 1999, 『사회복지 개론』, 학지사.
장애인차별금지법 제정추진 연대, http://www.ddask.net/
정재권 外, 지체부자유아 교육. 대구대학교 출판부.
최중옥 外, 특수 아동의 이해와 지도, 교육과학사.
한국
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장애인복지의 이론과 실제』, 학문사.
박용순, 1999, 『사회복지 개론』, 학지사.
장애인차별금지법 제정추진 연대, http://www.ddask.net/
정재권 外, 지체부자유아 교육. 대구대학교 출판부.
최중옥 外, 특수 아동의 이해와 지도, 교육과학사.
한국
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교육적 요구를 충족시킬 수 있어야 한다는 \'통합교육\'의 이념으로 발전하였습니다. 이러한 흐름으로 볼 때, 특수교육의 최근 동향의 하나는 장애인의 사회통합을 지향하는 교육이다.
우리나라에서도 통합교육의 실시를 특수교육진흥법으
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장애인의 직업재활 발전방향, 한국청각장애인복지회, 1993
오혜경 - 장애인복지학입문, 아시아미디어리서치, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수화의 필요성
Ⅲ. 수화의 기호구성방법
1. 지사
2. 모방
3. 상형
4. 형지
5. 형동
6. 회의
7. 전주
Ⅳ.
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특수교육 시대가 옴과 동시에 질 높은 의료서비스를 제공하여 부모님의 경제적 부담을 경감시켰으면 하는 바람이다. 1. 교육에 대한 국민의 신뢰 회복
1-1. 교원평가제
1-2. 사교육비 경감
1-3. 대학입시 관련 사항
1-4. 교장초
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장애인이 현 사회를 살아가는데 필요한 기본적인 인권이 실현될 수 있을 것으로 판단된다.
3) 인권 증진을 위한 법, 제도 장치
한국 사회의 장애인 인권 증진을 위해서는 장애인과 관련된 인권교육이 확대되어야 한다. 장애인권 증진에 일반
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교육을 제공해야 한다는 것이다. 모든 특수교육 요구학생에게 적합한 학교교육 기회를 제공하여 누구도 어떤 이유에서든 교육에서 배제되지 않고 교육을 받도록 보장해야 한다.
2) 특수교육 대상학생의 통합교육 확대
‘초 중등교육법’은
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