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개발을 장려하고 스트레스와 위기를 효과적으로 다루는 가족 능력에 기여하는 관계 유형, 대인관계의 기술과 능력, 심리 사회적 특성을 의미한다.
장애인 가족의 능력 고취를 위한 개입을 함에 있어서 사회복지사는 협력, 신뢰, 공유된 노력
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아동의 이념에 대한 재정립, 일반 아동을 위한 복지 프로그램 확충, 보호를 필요로 하는 아동에 대한 복지 서비스 강화 등이 이루어 져야 한다는 것이다. 이를 위해서는 제도 및 사회의 인식이 바뀌어야 하는데 이를 구체화 시키면 다음과 같
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아동 언어장애 [兒童 言語障碍, child language disorder] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
신체장애아[physically handicapped children, 身體障碍兒, 간호학대사전, 1996. 3. 1., 대한간호학회
정서장애아 [emotionally disturbed children, 사회복지학사전, 2
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사회지원체계의 확립
(6) 장애인 부모교육 전문가의 양성
3. 지역사회교육
1) 지역사회교육의 개념
(1) 프로그램측면에서의 정의
2) 지역사회교육과 장애인복지
3) 지역사회 홍보
4) 사회복지사의 교육가로서의 역할
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아동 그룹홈의 발달과정 / 3
2. 우산모델을 통해 본 그룹홈의 역할 / 4
3. 실제 그룹홈의 역할 / 5
4. 그룹홈의 종류 / 6
5. 요보호 아동그룹홈이 기본적으로 갖추어야 하는 기능 / 8
6. 그룹홈의 대상아동 / 9
7. 그룹홈에서의 프로그램 / 10
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아동 학대 예방 센터)
아산 사회 복지 사업재단 (1997:565)
http://friend.seoul.go.kr/main/ (서울시 시각 장애인 홈페이지) 1. 아동학대의 정의 및 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 발생 원인과 실태
1)발생 원인
2)아동학
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프로그램을 개발할 때 개별 체계의 독특한 욕구들을 종합적으로 반영한 포괄적인 지원서비스를 제공할 수 있는 기초가 된다는 점이다. 즉, 이런 관점을 견지할 때 사회복지사들은 장애인뿐만 아니라 가족전체의 기능을 향상시킬 수 있는 다
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사회적 개념으로 확대될 것이다. 그래서 장애인의수가 지속적으로 증가되므로 장애인복지 수요가 증가될 것이다.
따라서 이러한 환경의 변화로 볼 때 지방정부의 역할이 강화되어 지역적 특성에 부합되는 프로그램을 실시할 가능성이 높다.
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아동복지정책이 나아갈 길은 아동복지과제에 대한 확립, 아동관계법의 정리와 재조정, 우리나라 고유의 아동복지 서비스 모형의 개발이라 할 수 있다. 또한 사회변천을 직시한다면. 우리의 아동복지가 나아갈 길은, 물질적 복지에서 도약하
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프로그램들을 강화하는 것이다.
(3) 전문성 강화
아동복지에서 또 하나 지향하여야 하는 것은 전문성의 강화이다. 현대사회에서 아동은 다양한 문제를 경험하고 있다. 이러한 사회 환경에서 아동의 욕구에 따라 제공하는 프로그램이 다각적인
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