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교육을 실시해야 한다. 개개학생의 특성에 맞는 다양한 직업교육과정프로그램의 개발과 보급, 직업능력평가도구의 구비와 이에 기초한 직업적성 발견, 장애인 편의시설 및 작업시설의 설치, 지역사회 산업체에 기반을 둔 직업교육 과정의 운
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장애인복지시설 사업안내
권대관(2001), 장애인 생활시설의 합리적 운영방안에 관한 연구, 강남대학교
박희찬 외(장애인복지시설 발전위원회/2000), 장애인직업재활시설 사업과 운영, 한국장애인복지시설협회
신현석(2007), 장애인복지론, 공동
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및 자격증 취득이 간소해지면서 그에 따른 요구가 높아지고 있다.
④ 위협(Threat)
타 대학 기관이 인접해 있어 평생교육을 원하는 학습자들이 계명대학교 평생교육원보다 타 대학의 나은 시설, 프로그램을 더 선호하고 있다.
Ⅷ. 문제점 및
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직업재활정책과 프로그램을 수립, 계획할 수 있도록 제도적으로 뒷받침이 되어야 하고, 전문 프로그램을 계획하고, 효과적으로 평가할 수 있는 연구기관이 설립이 되어야 하고, 장애인 직업훈련정책이 체계화되어 장애인이 희망하는 직업훈
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훈련시설에서의 통합된 직업훈련의 기회확대와 훈련직종의 다양성 보장, 직업훈련의 성취도와 효과성 개선 등을 위해서는 시각장애인의 학습욕구에 맞도록 교수학습환경을 조성하는 것이 매우 중요하다. 선진국에서 시각장애인의 통합교육
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및 사회복지사 보수교육 강화, 전문가로서의 처우개선 및 신분보장 등의 제도적 장치 마련 등이 필요함을 강조하였다.
Ⅳ. 참고문헌
서울복지재단(2005). 복지시설 종사자 위험관리 실태조사.
강종혁(2008). 조직문화의 유형과 직무 스트레스, 국
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교육제도
1983년 맹학교 교육과정 개정
직업교과로 안마, 마사지, 지압 외에 농업, 상업, 공업, 수산업 및 기타교육(타자, 조율, 원예, 공예, 편물)을 설치하여교육하고 있음
4. 시각장애인 직업 재활 정책 및 프로그램의 문제점
(1) 정부의 시각
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로 장애인의 사회통합을 위해 그들의 직업 능력을 회복하고 사회생활 능력을 촉진하는 방향으로 나아가고 있다. 장애인 평생교육은 직업훈련 기관에서의 직업훈련 및 공민관 에서의 사회적응교육과 여가활동교육이 주가 된다. 장애인의 직
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교육
김승룡, 장애인 직업교육. 국립특수교육원 현장특수교육, 2004
박석돈, 전환교육의 모형에 관한 일 연구
박상희, 지역사회중심 전환교육활동이 정신지체학생의 적응행동기술과 자기결정능력에 미치는 효과
박양신, 장애 유형별 직업 선
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원활히 유도함을 목적으로 한다. 직무수행능력 및 학력수준이 낮은 장애인에 대한 구체적이고 실질적인 훈련프로그램을 개발하여 장애유형 및 정도에 맞는 개별적 훈련을 통해 실질적 훈련효과를 극대화하도록 한다. 이를 위하여 직업재활
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