|
역량 강화 노력이 필요하다. 특히 급속히 변화하는 사회복지 환경과 다양해지는 클라이언트의 욕구에 대응하기 위해서는 기존의 의사소통 방식에 안주하지 않고 새로운 기법과 접근법을 학습해야 한다.
앞서 제시한 여섯 가지 발전방안들은
|
|
|
역량을 계속하여 발전시켜 주는 일의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다고 본다. 따라서 향후 인적자원정책은 인력양성의 질적 수준제고와 활용의 효율화에 그 초점을 맞추어야 할 것이며, 정책추진주체간 협력과 수요자의 정책과정
|
|
|
과정 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅵ. 2001년(2000년대)의 인터넷교육방송
Ⅶ. 2001년(2000년대)의 국가개발연구사업
Ⅷ. 2001년(2000년대)의 국가인적자원개발
참고문헌
|
|
|
역량 강화 지원, 통합적 성과 평가 체계 운영, 지역별 특성을 고려한 차별화된 모델 개발 등의 방안들을 통해 보다 체계적이고 지속가능한 민관 협력 체계를 구축할 수 있을 것으로 기대된다. 이러한 역할분담과 협력 체계가 효과적으로 작동
|
|
|
학습, 이웃돌보기, 시민참여 등 사회적 기여가 제대로 평가될 수 있도록 하는 것이다. 전통적으로 복지서비스를 보편적 권리로 간주하더라도 서비스 제공 과정에서 전문가의 주도적 역할에 의존할수록 서비스이용자는 수동적 존재에 머무르
|
|
|
학습사회 구현
(2) 시민의 삶의 질 향상
① 다함께 잘사는 균형복지 실현
② 시민과 함께하는 문화기반 조성
③ 시민이 만족하는 친환경 청정도시 건설
④ 시민이 참여하는 자치역량 강화
- 하남시는 2가지 유형에서 우선시되어야하는 것은 먼
|
|
|
학습이 전혀 이루어지지 않고 있는 것이다. 때문에 평상시 학교에서나 직장, 민방위 차원에서 재난관리에 대한 교육과 학습이 강화되어야 할 필요성이 있다. 마지막으로 위기관리에 있어서 민간부문을 적극활용하고, 재난 관련 산업을 육성
|
|
|
학습이 전혀 이루어지지 않고 있는 것이다. 때문에 평상시 학교에서나 직장, 민방위 차원에서 재난관리에 대한 교육과 학습이 강화되어야 할 필요성이 있다. 마지막으로 위기관리에 있어서 민간부문을 적극활용하고, 재난 관련 산업을 육성
|
|
|
역량은 자치단체 내 각 행위자 간의 연계의 정도, 바꾸어 말하면 거버넌스 수준과 밀접한 관련이 있다고 할 수 있다.
(3) 강화하기 위해선
① 독창적인 정책 아이디어의 개발이 필요
② 정책 아이디어를 일정한 형식적 요건을 구비한 정책안으
|
|
|
역량을 강화하기 위해서 각자 자신을 변화시키고 세계적 무대에서 적응할 수 있도록 교육체제를 만들어야 한다.
이상과 같은 교육혁신의 방향에 합의하더라도 구체적으로 어떤 과제들을 선정하여 추진할 것인지, 또 여러 과제들 사이에 우선
|
|
메뉴펼치기
