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역량강화 교육 프로그램 개발 및 효과 평가, Korean Journal of Adult Nursing, 2016.
오진아신혜원, 간호학생의 질 향상과 안전교육(QSEN) 역량개발을 위한 영화간호교육의 적용, 한국간호교육학회지 제18권 제3호, 2012.
Multicultural Nursing Society(다문화간호
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역량강화 교육 프로그램 개발 및 효과 평가. Korean Journal of Adult Nursing (Korean J Adult Nurs) ISSN 1225-4886 (Print) / ISSN 2288-338X (Online) Vol. 28 No. 5, 559-571
박주미(2019). 환자역할과 질병행위 분석. 건강과 사회
오진아, 신혜원, Jennie C. De Gagne(2012). 간호학생의
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장애인 가족지원 프로그램에서는 다양한 프로그램을 진행하면서 참여자들에게 도움을 주고 있다. 역량강화 및 권익옹호 프로그램에서는 사회복지사들이 권익상담을 통해 옹호자로서 역할을 하고 있었다. 또한, 지역사회 네트워크 사업에서
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장애인의 고용문제를 접근했다는 의미가 있으나 그 해결 방법이 전문가 그룹 중심의 프로그램을 통한 직업능력 개발이기 때문에 장애인에 대한 사회적 차별을 간과하며 중증장애인 당사자가 원하는 실질적인 역량강화와 노동권 확보는 기대
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강화 경험 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
이한나, 장애인의 건강불평등 연구, 연세대학교 사회복지대학원 논문, 2012.
조혜선, 한국 노동시장 내 여성의 선택과 적응, 연세대학교 대학원 논문, 2000.
최지선, 여성장애인 프로그램
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역량강화적 접근의 효과성에 관한 연구-지역사회복지관의자립지원 프로그램을 중심으로-, 연세대학교 박사학위논문
전재일 외, 2002, 사회복지실천론, 서울:형설출판사
차현미, 2003, 임파워먼트 관점에서의 중도지체장애인 가족보호제공자 자
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역량모델 조사결과
a) 핵심역량모델(core competency model)-아프로의 비전, 미션 및 가치의 확인
그림1) 아프로의 비전과 미션
그림2) 아프로의 인재상
b) 기능역량모델(functional competency model)-학습활동을 통한 담당 부서별 역량강화
3.
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장애인 지원 욕구와 과제
1) 자기관리, 사회기술 능력과 학령기 교육
2) 자기옹호 및 성(性)적 결정권
3) 문화예술, 직업능력 등 성인교육 지원
4) 결혼 및 육아 지원
5) 주거 지원
6) 직업 및 고용연계 지원
7) 가족역량 지원, 부모 사후 대책
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장애인의 자조집단 참여가 역량강화에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2011
- 이성현, “자기성장 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아존중감 및 사회성에 미치는 효과”, 성균관대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성장ㆍ자조집단의 개념
2. 성장집
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프로그램의 적용사례
(1) 자립생활 프로그램의 배경 및 주요내용
(2) 개인별 프로그램 계획(IPP : Individual Program Plan)
(3) 자립생활 프로그램 개발의 기초내용
ⓐ 요구평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력 평가
ⓔ 자립생활 서비스
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