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농아인들을 대할 때 에티켓
청각장애인을 대할 때
대화방법은 발음이 확실하게 하며 천천히 입모양을 크게하여 말하거나(구화), 글을 쓰거나 (필담), 그리고 수화를 하는 방법이 있으며 이 세가지 방법 중의 가장 좋은 방법으로 대화하도록 합
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장애인에 대한 이해를 가졌다. 우리가 청각장애인을 이해한다는 것은 그들에 대해 바로 아는 것이라는 생각이 든다. 이 세상은 혼자서는 살아갈 수 없다. 우리가 농아인이든 건청인이든간에 함께 해야 한다. 서로가 서로의 존재에 대해 인식
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나는 가장 큰 이유로 최영하 교수님은 그들의 감각 결여가 아니라 교사와 우리 사회의 낮은 기대가 가장 큰 원이 이라고 말씀 하셨습니다. 권순우 교수님은 그렇지 않지만 보통 농학교 교사들은 농아인 학생들의 최소한의 성취도에도 만족하
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농아인에게 사범학교와 동등한 교육과 기술을 제공하는 3년제의 사범과와 일반인으로서 고등학교 또는 사범학교를 졸업한 자를 대상으로 하는 1년제의 보통사범과를 설치하였다. 이로써 우리나라에서 최초의 특수학교 교사양성을 위한 사범
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