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학생 수 24,376명을 이미 초과한 숫자다(한국 특수교육 총 연합회. 2000).
Ⅳ. 통합교육 찬성과 반대에 대한 논쟁
1. 통합교육의 장점
1) 장애유아에 대한 장점
*Lamorey Bricker(1993): 장애유아의 사회적 능력과 놀이영역에서의 큰 효과가 나타났다.
①
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교육 행정가들의 통합교육에 대한 인식의 전환이 필요하다 할 수 있다. 99
7. 참고자료
서울 경인 특수학급 교사 연구회, 학지사, 2005
김삼섭, 장애아 통합교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
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(2001)
3. 통합교육과정과 전인교육(2003,학지사)
4. 특별활동 및 재량활동(2001) ꊱ 행사활동의 성격
ꊲ 행사활동의 목표
ꊳ 행사활동의 내용
ꊴ 행사활동의 운영
ꊵ 행사활동의 지도
ꊶ 행사활동의 평가
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장애아동의 통합학급 구성원에 대한 학급단위 장애이해 프로그램으로, 장애아동과 비장애아동이 함께하는 통합 프로그램
특수학급 연합 현장체험 프로그램 : 문화체험, 놀이체험, 자연체험, 공예체험 등
특수교사간담회 : 강남교육청 산하
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내포 (자연이 손상되고 파괴되면 인간은 천혜로 누릴 수 있는 삶의 여건을 상실하게 됨)
- 산업화와 경제발전은 동시에 자연보호를 염두에 두고 추진되어야 한다 보육과정의 철학적기초
보육과정의 심리적기초
보육과정의 사회적이론
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장애인 박지주씨(30. 휠체어 장애인 장애등급 1급.
숭실대 사회 사업학과 3년)가 학교내 장애학생을 위한 편의시설과 배려가 전무한 상황에서 더 이상 도저히 학교를 다니기 힘들다며 숭실대를 상대로 학습권 훼손에 따른 정신적.육체적 고통
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교육이라 생각한다. 그러기 위해서는 더 많은 통합교육이 실시되어야 하고, 사회의 관점 또한 바뀌어야한다. 위의 그림처럼 그들은 승차할 때 승차보조원의 도움은 받고 있지만, 등. 하교시 어떤 부분에서 특수한 우리의 친구, 제자, 자녀의
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통합 프로그램 운영
통합 보육의 전망
1. 통합보육 시설 수·국가지원 확대, 특수교육 조직 구성.
2. 통합보육 인력의 전문화 및 양성, 보조교사 배치
3. 전문적인 통합보육 프로그램 개발
4. 상급학교와의 연계 지원
5. 일반아동 부모의 인식전환
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통합 프로그램 운영
통합 보육의 전망
1. 통합보육 시설 수·국가지원 확대, 특수교육 조직 구성.
2. 통합보육 인력의 전문화 및 양성, 보조교사 배치
3. 전문적인 통합보육 프로그램 개발
4. 상급학교와의 연계 지원
5. 일반아동 부모의 인식전환
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사회복지기관의 연계방안을 위한 인식연구 : 인천지역을 중심으로, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
정동영(1998), 장애학생의 지역사회참여를 위한 탐색, 특수교육연구, 제5집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지역사회중심교육의 특성
Ⅲ. 지역
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