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성취해야 할 과제와 관련
역량중심교육(APC) vs. 목표중심교육(PPO)
역량(통합개념) 교과내용 축소우려VS. 수행의 강조임으로 확대
OECD의 DeSeCo 프로젝트 1. 각국의 문화역량 비교
2. 예술교육과 문화역량
3. 문화자본과 문화역량(미술관)
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미술활동의 중심이기 때문에 바람직한 인간형성의 교육적 가치가 높다할 것이다.
참고문헌
이소은,권기남(2016), 아동미술, 한국방송통신대학교출판문화원
양경희(2005), 21C를 위한 열린아동 미술교육, 학지사
이규선,김동영,전성수(1998), 미술
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미술에 큰 영향을 주는 전환기로서 후기 인상파의 운동은 바로 현대 미술의 큰 도약대가 되었다.
서양의 역사는 그리스 문명이래. 그들의 지역성을 바탕으로 삼아 삶과 문화를 잇고 또한 극복하고자 한 과정으로 볼 수 있다. 특히 르네상스,
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미술의 이해, 서울 : 예경, 1993
송미숙, 보들레르와 상징주의, 서양미술사학회 논문집 제2집, 1990
에드 워드 루시 저, 상징주의 미술, 열화당, 1997
창해 ABC 북, 상징주의와 아르누보
홍태희 저, 3일만에 읽는 서양미술사, 서울문화사, 2006
E. Lucie-Smi
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미술을 선호하게 되었다.
LSD 등의 마약 문화는 의복에서의 에스닉 취향을 가져와 샤프한 수트나 스마트한 드레스 대신 카프탄, 패치워크, 비즈와 장식 고리들이 선택되었고, 전통 종교 대신 동방 신비교, 점성술 등으로 대체 되었으며, 동양
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미술치료개론, 동아문화사, 2004.
성혜영 외, 노인교육 프로그램의 현황과 과제, 생활과학연구, 2002.
박석돈, 노인의 욕구변화와 노인교육, 노인학연구, 영남대학교 부설 노인학연구소, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 의미
2. 미
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미술관』
http://www.parksookeun.or.kr/
『문화 인물자료관』
http://person.mct.go.kr/person/data/person_view.jsp?cp_seq=135
『네이버 카페』
http://cafe.naver.com/dwmhmy4.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=5535 I. 서 론
II. 본 론
II-1. 박수근의 生涯
II-2. 화
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미술의이해와감상, 한국방송통신대학교 출판문화원 미술의이해와감상 문1
목차
교재와 영상강의를 공부한 후 다음 세 문제를 모두 작성합니다. (A4지 총3매)
1. <근대 시민 사회의 미술>에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4
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미술치료학회 편(1994). 「미술치료의 이론과 실제」동아문화사.
한국미술치료학회 편(1996). 「아동미술치료」제 11회 연수외 자료. I. 미술치료의 정의
1. 미술치료의 정의와 다른 치료와의 관계
2. 적용과 대상
3. 발전
4. 미술치료를 보는
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미술사 / 서울문화사
울리히 비쇼프(2005) / 에드바르드 뭉크, 마로니에북스 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 영혼의 시 뭉크
1. 에드바르드 뭉크
2. 영혼의 시 뭉크展
1) 뭉크 그 자신에 대하여
2) 새로운 세상으로
3) 삶
4) 생
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