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미술의 황금기
6세기~7세기를 제1황금기라 칭하고 8세기~13세기를 제2 황금기라 칭함
유스티나누스 황제시기때 눈부신 전성기시절이었으나 그이후 성상 파괴운동으로 말미암 아 7세기~8세기 가량은 비쟌틴 문화의 침체기를 보인다.
※그리스
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미술문화유산을 이해하고 존중하며 전통 문화의 수용, 발전 태도를 기를 수 있겠다.
2) 자연미
우리나라 자연과 어우러진 선, 형, 색의 조형적인 특징을 탐색해 볼 수 있는 감상이 이뤄질 수 있어야 하다. 전통주택의 구조와 환경의 조화, 전통
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문화된 수련활동을 위해 특성화 프로그램 운영비를 지원한다.
참고문헌
한국청소년개발원 편.2005. 『청소년복지론』. 교육과학사.
권이종 외(2007). 청소년이해론. 교육과학사.
강희정(2012). 미술치료를 적용한 미술교육이 청소년의 학업과 진
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미술 현장은 환원주의적 태도를 기반으로 한 모던 미술과 그에 반발하고 나선 민중 미술, 그리고 다시 이를 극복하려는 포스트모던 미술이 물밀 듯 밀려왔다가 다시 밀려가는 각축장처럼 보였다. 자연스런 문화의 교체라고 보기에는 지나치
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문화적이고 공공적인 측면들에 대한 사실상의 무관심과 무시에서 비롯된다고 할 수 있다.
위와 같은 건축물 미술장식품제도의 여러 문제점과 관련한 종합적이고 제도적인 개선방안으로 외국의 경우처럼 건물주들의 납부에 의한 ‘공공미술
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미술 교육과정에 문화를 포함시키는 움직임이 일어나면서 미술교육가들은 다문화 미술교육을 소수 민족들의 문화적 이해를 수행하는 매체로 생각하였고, 다양한 미술 형태의 의사 소통적인 힘이 문화적 이해를 이끈다고 믿었다.
1960년부터
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미술을 통해 인간의 성장을 돕는 것을 그 목적으로 하고 있다. 즉, 이성과 감성의 조화로운 발달을 도울 수 있는 인성 교육적인 측면에서의 미술 교육을 강조하고 동시에 이를 실현하는 과정에서 직업 교육적인 측면과 문화 교육적인 측면, 창
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미술관과 박물관을 견학하는 활동, 전통관련 미술가와 만나는 활동, 다양한 학습매체를 활용하는 활동, 민속놀이에 참여하고 만들어 보는 활동, 교내예술제. 지역연합축제 등 아동축제의 개최, 문화유적답사, 국토순례대행진, 전통미술활동
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미술관
① 미술품가격제도를 호당가격제에서 변경
② 미술품 유통 전문업체의 경쟁력 확보와 경매유통구조의 투명성 확보
③ 미술관 전문직의 국가자격인증제도 실시
박물관
① 복합적 문화공간으로 변화와 더불어 경영정보시스템구축
②
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쉽다. 또 어린이의 운동신경협응력에는 한계가 있지만 그것으로 비사실적 미술작품을 충분히 설명하지는 못한다. 지각발달, 문화적 영향, 과거의 경험, 아동들사이에서의 개인차 등을 고려해야 한다. 따라서 학년수준이나 시기에서 정확하게
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