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장학이 중요시되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
장학의 개념은 입장에 따라 여러 가지 의미로 해석된다고 살펴보았다. 지시, 감독, 통제, 평가의 입장, 교사를 지도하는 입장, 지도와 조언을 지원하는 입장 등 여러 입장에 처할 수 있다.
이처럼 입장은
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대단히 중요한 위치에 있다. 그러나 교육전문직의 근무조건은 매우 어려운 것이 현실이다. 교육전문직의 위상이 기대하는 만큼 높지 않으며, 교육전문직의 정원도 매우 부족하고, 장학 담당자들의 업무가 장학의 본질에 가까운 전문적인 업
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장학사업은 26개나 된다. 이들 장학사업들이 여러 정부부처와 기관에 흩어져 있어서 사업 시행이 효율적이지 못하다. 따라서 각부처와 기관에서 시행하고 있는 장학사업의 고유목적을 살리되, 일부 장학사업은 학술진흥재단 등 전문기관에
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유아교육 방법의 특수성 때문에 유아교육의 성패는 유치원 교사의 자질에 있다고 주장하는 사람들이 많다. 따라서 교사의 자질을 향상시키고, 수업 현장을 효율적으로 지원, 지도조언 등을 해주는 체계적인 장학 협의가 꼭 필요한 것이다. 특
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녹음 Tape, Video 자료 등은 교사뿐만 아니라 아동들에게도 한꺼번에 많은 인원에 대한 장학활동을 할 수 있기 때문에 팀티칭의 원리를 적용하여 지도하는 방법도 매우 효과적일 것이고, 교수 학습지도방안에 대한 장학연수 방송 프로그램을 구
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장학문화 창출에 활용할 수 있는 기법이 될 수 있을 것이다.
사. 장학 마인드와 프로정신의 발현
수업을 잘하고, 생활지도를 잘하고, 진로 지도를 잘하는 교사가 우대되는 풍토가 조성되어야 한다. 승진 구조에서 우선적으로 고려되는 사항이
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★ 장학(奬學)이라는 단어의 뜻은 한자어의 뜻풀이를 통하여 알 수 있는데, 奬은 '권면할 장, 장려할 장'자이며, 學은 '배울 학'자로써, 즉 장학의 뜻은 간단히 '학문을 장려한다'는 것입니다. 다른 말로 배우는 것을 도와준다는 의미를 가지고
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장학요원의 민주화를 위한 첩경의 하나는 전문적인 교사와 좋은 인간관계를 유지하려고 노력하는 것이다. 교육조직에서 가장 중요한 것 중의 하나는 서로 좋은 인간관계를 유지하는 것이다. 좋은 인간관계의 관건은 장학요원과 교사간에 서
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가짐!
지도성으로서의 장학
기초/
기본가정
새로운 행동과학의 발전에 기초
1)자아실현을 추구한다는 기본가정하에 학교과업의 성취를 통한 직무만족에 초점을 두는 인본주의적 특징
강조점
1)교사의 능력 개발,
직무수행 분석,
비용-효과
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1) 중앙장학
2) 지방장학
3) 지구 자율장학
4) 교내장학
5) 자기장학
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