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재구조화를 시도하는 것이라고 볼 때 다양한 학습센터의 조성 활용은 열린교육의 필수적인 과제라 할 수 있다.
학습센터의 조성운영은 양질의 교육 경험을 아동들에게 제공하기 위한 방편이다. 이러한 학습센터의 구성 조건을 제주교육청은
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재구조화 할 때이다. 여성이 개개인의 잠재력을 현실화하여 시민으로서의 권리를 찾고자 노력하는 가운데, 시민으로서 삶의 전 영역에서의 실질적인 평등을 누릴 수 있도록 지원해주는 정책적 고려가 시급하다고 본다. 이는 여성의 역할과
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재구조화 되어야 한다. 그러나 우리의 학습 공간은 폐쇄적이고 협소하여 다인수 학급에서는 학습 공간 확보의 어려움이 많다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 복도의 공간을 이용하고, 가변성 있는 학습코너를 설치하여 다양한 학습 활동을
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재구조화 방안을 제시해 본 것이다. 따라서 만일 기초단위의 교육자치를 확대한다는 가정이 없이 현재의 광역 단위의 시·도 교육자치만을 개선한다는 차원에서 시·도 교육위원회를 합의제 집행기관화 한다든지, 아니면 더 나아가 일반자치
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재구조화 결과이다. 그 재구조화는 새로운 정보기술이 제공하는 강력한 도구의 도움을 받고 새로운 조직적 형태인 네트워크 기업에 의해 가능해진 것이다. 그렇다면, 자본-노동관계의 재구조화가 정보시대의 새벽에 나타나는 이유와 방법은
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