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교육-교육과정 모형 탐구를 중심으로-, 박이정, 2003.
홍세화, 악역을 맡은 자의 슬픔, 한겨레신문사, 2002.
박영목 외 2인, 국어교육학 원론, 도서출판박이정, 2003,
<입학사정관이 보는 \'우수인재\'는>(종합) - 연합뉴스, 이윤영 기자(2009. 3. 2
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교육, 박병춘, 도서출판 울력, 2002
아동 발달과 교육 심리의 이해, 이대식 여태철 등 공저, 도서출판 학지사, 2010
정의와 배려, 카츠 나딩스 스트라이크, 도서출판 인간사랑, 2007 Ⅰ.정의 윤리와 배려 윤리를 선택한 이유
Ⅱ.이론의 개관
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교육과학사.
- 이병진 편. 현장 교사론. 양서원
- 배장오 저. 교사론. 백성
- 김신일 저. 시민의 교육학. 한길사
- 김종철 외. 최신 교사론. 교육과학사
- 정일환, 권상혁. 교사론. 교육출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원의 필요성
2. 교원
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교육과학사, 2018.
이훈구, 이수정, 이은정, 박수애. 성격심리학. 법문사, 2017.
정태연, 최상진. 한국인의 심리학. 중앙적성출판사, 2019. 목차
1. 서론
2. 빅 파이브 성격이론의 개념과 구성요소
3. 빅 파이브 성격이론의 각 차원별 특징
4. 빅
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1996
ⅱ. 신현석, 교장의 지위와 역할, 한남대학교
ⅲ. 신상명, 학교단위책임경영론. 교육과학사, 2002
ⅳ. 오만록·이용헌, 학교교육의 과정과 행정관리론, 1995, 동신대학교출판부
ⅴ. 이욱범, 교육기획
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출판, 2020.
이상희, 강점기반 청소년 교육프로그램 개발 및 효과성 연구, 한국교육학연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 강점관점의 이론적 배경과 청소년 발달에서의 의미
3. 가정에서의 강점관점 적용 방안
4. 학교 교육현장에서의 강점관점 실
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교육 구조 속에서 학습자의 필요를 중심으로 창의적이고 협동적인 다양한 교육을 실시함으로써, 교육 효과를 극대화하자는 데 그 의의를 두고 있다.
참고문헌
* 김정한 외(2004), 교육행정 및 경영의 이해, 형설출판사
* 김형석(1979), 중등 학교
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 성인기 발달
I. 신체적 변화
II. 인지적 변화
III. 심리사회적 변화
1.
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교육서비스업
7) 보건 및 사회복지사업(의료업)
8) 기타 공공, 사회 및 개인서비스업
Ⅴ. 서비스업(서비스산업)의 국제교역
1. 서비스교역에 관한 일반협정
1) WTO 주도하에 타결된 일반협정
2) 우루과이라운드 이후 다음 다섯 가지 사안이
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합격 후, 방학을 이용하여 기초교육 강의를 통해 어려움을 덜어주는 것이 필요하다. 끝으로 이러한 문제점들을 해결하기 위하여 대학 내에서 Mento-Menti제도를 구축하여 활성화 할 수 있도록 지원해 준다면 여러 문제들이 해결 될 것으로 본다.
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