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재량활동 신설 및 확대
- 초 1∼6 : 주당 2시간으로 확대
- 중 : 주당 4시간 신설
- 고 1에 12단위(주 6시간) 신설
(1) 전체적 특징
(2) 학생의 학습부담 경감 및 선택권 확대
구 분
6차 교육과정
7차 교육과정
필수과목
. 중 : 11교과
. 10교과로 축소
.
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교육을 해야 한다.
둘째, 미술 수업은 작품의 표현 제작 결과와 마찬가지로 표현 제작 과정에도 중점을 두어야 한다.
셋째, 표현 결과를 감상하고 평가함으로써 다름 표현 활동과 연결될 수 있도록 해야 한다.
넷째, 충실한 미술 수업을 위해서
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교육과정뿐만 아니라 지역 사회 내의 방침(서울시 교육)이나 교육과정 내용도 비교적 잘 준수하고 있는 모습이다. 본교의 자율성을 가지고 운영하고 있기는 하나 상당수가 서울시 교육 방침을 많이 따르고 있는 것으로 보여 보다 더 본교의
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교육(독서지도)의 내용
1. 효과적인 독서 교육 방법
1) 능률적인 독서 습관 갖기 교육
2) 3학년에서의 독서 교육 방법
2. 독후감 쓰기 방법
1) 독후 활동의 의미와 기능
2) 독후감 쓰기의 기본
3) 독서 감상문의 여러 가지
3. 다양한 독후 활동
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교육
(6) 협동교수
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 프로그램의 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 감성중심 교육
(2) 교육내용과 활동
① 미술활동 ② 손유희와 라이겐 ③ 오이리트
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있는 프로그램과 다양한 수준별 자료를 개발한다
3. ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위하여 다양한 방법의 지원이 이루어져야 한다
4. ‘5분 생활영어’ 시간을 위한 학교단위의 계획과 시간을 확보하여 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육내용과 방법이 주인이 되고 전문가적인 위치를 확보
③ 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 충분히 살려서 다양하고 개성있는 교육을 실현
④ 제3차 교육과정 이후 정형화되어 있던 ‘교과·특별활동’ 의 틀을 ‘교과·재량활동·특
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교육과정과 개정 교육과정의 비교 (1) : 총론
1. 개정 배경 및 기본 방향
2. 주요 개정 내용
가. 교육과정의 성격
나. 추구하는 인간상
다. 교육 목표
라. 내용체계
마. 평가
바. 재량활동
Ⅲ
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교육과정은 1~10학년까지 국민공통 교육과정으로, 11~12학년은 학생선택중심의 교육과정으로 구성되었다. 또한 학교 고유의 재량활동학습을 가능하게 하고 수준별 교육과정을 위해 심화보충과 선택 형 수준별 교육과정 편성∙운영을 하도
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활동에 참여하기, 여러 직업을 가진 자원인사를 초빙하여 강연 듣기 등도 좋은 방안이 될 수 있을 것이다.
3) 재량활동을 통한 진로교육방안
제7차 국민공통기본교육과정에서는 초등학교의 경우 6068시간, 중학교는 각 학년별로 136시간, 고등학
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