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과제, 2001
* 기본간호학 / 수문사
* 데이비드 존슨·로저 로슨(2000) / 갈등 해결을 통한 학교 폭력예방
* 이순래(2002) / 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구
* 이명화 외 공저(2003) / 기본간호학 총론, 정담미디어, P314~341
* 허재성·유혜미(2002)
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과제로 한다. 그러나 앞서 말 한 것처럼 대안교육이 현실의 공교육에 대한 근본적 문제제기 없이 극소수의 학생을 위한 별도의 학교가 된다면 엘리트 교육의 틀을 벗어날 수 없으며 공교육의 외곽에서 겉돌게 되는 것이다.
대안학교의 교육이
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과제의 사업화를 위한 지식재산권 출원등록비, 시험분석료, 제품인증비 등의 소요비용
마케팅비
- 창업과제의 마케팅활동을 위한 국내외 전시회 참가비, 제품홍보물 제작 및 홍보비, 카탈로그 제작비, 영상 제작비, 온라인 쇼핑몰 입점비,
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과제
1. 미술과를 지도하는 교사의 수준을 높여야 한다는 것이다
2. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
3. 알찬 교실 수업개선이 이루어져야 한다
4. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
5. 기초기능은 시간 확보 계획을 충분히 세워
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과제 1
1. 서론
2. 소비자, 푸드, 환경 요인
3. 결론
과제 2
2-1. 브랜드의 정의 및 브랜드 이미지, 스토리텔링
2-2. 식이섬유 강화 시리얼의 브랜드 ‘FiberFeast’ , 브랜드 아이덴티티 구축
과제 3
3-1. 시장세분화, 표적화, 포지셔닝
3-2-1.
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과제 총평: 과제를 수행하며 느낀 점 (예. 잘된 점, 잘못된 점, 어려웠던 점, 개선사항 등)
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 선택한 소비 트렌드
2. 관찰 대상자
3. 소비 대상
4. 생각
5. 행동
6. 결론
7. 과제 총평
Ⅲ. 결 론
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과제 총평: 과제를 수행하며 느낀 점 (예. 잘된 점, 잘못된 점, 어려웠던 점, 개선사항 등)
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 선택한 소비 트렌드
2. 관찰 대상자
3. 소비 대상
4. 생각
5. 행동
6. 결론
7. 과제 총평
Ⅲ. 결 론
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방법
2. 진행 과정
3. 치료자의 역할
Ⅶ. 미술치료의 견해
Ⅷ. 미술치료의 입장
1. Naumburg : Art in Therapy(치료에서의 미술)
2. Kramer : Art of Therapy(치료로서의 미술)
3. Ulman : 통합적 입장(치료+창조)
Ⅸ. 미술치료의 전망과 과제
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과제다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 김치의 변천사
Ⅲ. 김치의 역사와 유래
Ⅳ. 김치의 과학적 효능
Ⅴ. 김치 재료 영양 성분의 변화
Ⅵ. 김치 담금법의 기본
1. 배추 절이기
2. 젓갈의 사용
3. 김치숙성 중 변화와 저장
Ⅶ. 김치의 지역
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재료의 사용
5.3 적절한 화재 보호 시스템
5.4 효율적인 대피 경로
5.5 정기적인 점검 및 유지 관리
5.6 적절한 훈련과 교육
6. 비상 대응 및 준비
6.1 비상 대응 계획
6.2 의사소통 시스템
6.3 지역 당국과의 협력
6.4 사건 후 평가 및 학
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