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교육평준화 정책의 개선방향』 / 이주호, 교육재정 경제 연구, 2002년
8. 『고교평준화 제도의 전개과정』 / 강대중, 교육비평, 2002년
9. 『자립형 사립 고등학교 제도도입에 관한 공청회 자료집』 / KEDI
10. 『특수목적형 고등학교 운영 실태 및
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교육의 질에 따른 인상
3.2. 학생 측 의견
3.2.1. 서민의 어려운 경제 상황을 무시한 인상
3.2.2. 교육의 질 개선과는 무관한 인상
4. 향후 등록금 인상 개선 방안
4.1 교육예산 책정의 민주화
4.2 등록금 인상 내역의 공개
4.3 학생
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교육재정의 대폭적인 감축
4. 학교공동체의 약화
Ⅲ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 성격
Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 현황
Ⅴ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례
Ⅵ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방안
1. 교육
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리터러시(디지털 문해력) 강화를 위한 복지정책
1) ‘디지털 안내사’ 사업
2) ‘어디나지원단’ 사업
3) 디지털 역량강화 교육사업
4) 장애인 디지털 접근성 개선사업
5) 디지털 안심 도우미 사업
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방안
Ⅳ. 7차 교육과정대입제도 일관성 등 다양한 방안 검토
ⅴ. 2005학년도 대학수학능력시험 주요 특징
제2장 : 사교육과 사교육비
Ⅰ.공교육과 사교육의 현상황
Ⅱ. 사교육 문제의 책임은 어디에 있는 것인가
Ⅲ 사교육, 얼마나 효과적인가
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정과 비교해 한국 대학의 어떤가?
-대학구조 개혁, 날개를 달다
-연구력 강화를 통한 경쟁력 확보
-향후과제
Ⅱ.타국립대의 교육정책 및 현황
-BK21사업 선정 학과 현황
-NURI 사업 선정 학문 현황
Ⅲ.경북대학교 학문별 지원 실태
Ⅳ.학문
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정
Ⅳ. 새만금 방조제의 현황과 완공의 의미
1) 새만금 방조제의 현황
2) 새만금 방조제 완공의 의미
Ⅴ. 향후 새만금 사업의 주요 쟁점
1) 방수제 ‘쌓느냐, 마느냐’
2) 수질 개선 문제
3) 새만금 관할 구역 결정
4) 재원 조달
5) 새만금
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정에 있다
유아교육 분야에 대한 각 시?도의 재정적인 지원은 2000년도 기준 교육부 예산인 1.17%에도 미치지 못하는 교육청이 많아 그 열악한 실태를 반영해 주고 있다. 이러한 교육청의 재정도 결국에는 공립유치원에 주로 사용되는 것으로써
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교육 참여 유인체제 구축, 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축, 그리고 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 활용 등의 방안이 시급히 검토되고, 마련되어야 할 것이다.
◇ 결 론
한국의 평생교육체제는 교육의 본질을 회복하고 학
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대학진학 욕구와 상대적으로 줄어드는 직업교육 지원자의 문제해결 방안
③ 교육제도에 있어서의 통일성과 다양성을 어떻게 조화시킬것인가의 문제 I. 일반적인 특징
II.교육제도
III. 교사양성과 선발 및 연수
IV. 과제와 전망
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