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프로그램에서 부부의 원가족에 대한 인식을 진단하고 개입하는데 유용하고 원가족 접근방법의 효과성 측정을 위해서도 활용 가능
9. 부부의 개인 및 관계평가척도(PREPARE)
- 미혼 남녀나 결혼초기 부부를 대상으로 개인 및 두 사람간의 관계를
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사례에 대한 평가를 하면서 객관성이 많이 떨어진다는 생각을 하였다. 실습을 통해 개입한 사례로 직접 개입을 하고 평가를 한다는 것이 쉽지 않았다. 물론 사례관리자의 입장에서 자신이 개입한 사례를 돌아보며 평가해 보는 것이 좋은 기회
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재혼가족을 위한 프로그램이 초혼가족의 안정성 강화 프로그램과 같이 실시되어 질 때 비로소 우리 사회가 안고 있는 재혼가족의 문제를 예방할 수 있지 않을까하는 생각을 해본다. 1.사례개요
2.문제사정
3.프로그램 기획
1) 프로그
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개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스
4. 개입평가
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가
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프로그램계발에 좀 더 정부가 정책적 지원이라든지 교육을 하기를 바라는 자이지만, 불가피하게 이혼을 했어도, 재혼에 대해 좀 더 열린 마음으로 사고하고, 우리 사회의 재혼가족에 대해 아니, 새로운 가족형태에 대한 인식개선(계부모가족
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개입프로그램의 다양화, 경제적 지원, 사회통합을 위한 인식개선사업 등의 필요성이 제기됨.
- 아동&청소년은 인구의 18.9%로 가장 높고 이중 10세 이상의 청소년은 65.6%임. 그러나 요보호 청소년 위주의 사업전개로 일반청소년의 문화여가 시설
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개입단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개입과정
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위한 서비스
4. 개입평가
① 클라이언트와 모의 정서적, 정신적 회복을 위한 서비스
② 가정 안정 회복을 위
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재혼가족 정의
2. 재혼가족의 유형
3. 재혼가족 특징
4. 재혼가족의 문제점
(1) 자녀들이 겪는 문제점
(2) 부부들이 겪는 문제점
5. 재혼가족 위한 지원프로그램 제언
6. 재혼가족 문제 해결방안 제시
(1) 남성의 노력
(2) 여성의 노력
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개입이 요구되어 학교별 과제로 선정되었다 학교별 과제 운영은 대부분 의뢰되거나 선발된 대상 학생들을 위한 다양한 개입을 통해 이루어졌는데 그 개입에는 개별상담, 집단프로그램, 지역사회 연계를 통한 사회봉사, 장애 및 병영체험 프
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가정조사사례판별개입에 이르는 전체 서비스를 수행하도록 하고 있다.
참고문헌
한성심 외(2006). 아동복지론. 형설출판사.
공계순 외(2009). 아동복지론. 학지사.
전대양(2002). 현대사회와 범죄. 형설출판사.
문영희(2008). 아동학대와 레질리언스.
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