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재활 프로그램은 장애인의 통합적 재활에서 교육적 측면을 의미하는 것으로서 학교 교육이외에도 장애인이 성장하여 대학교육이나 사회교육에 있어서도 배려가 필요한 부분에 도움 을 주는 프로그램이다. 직업재활 프로그램은 직무지도와
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정신장애인의 직업재활
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신장애인 직업재활에 대한 이해
1) 직업재활의 정의
2) 직업재활의 대상
3) 직업재활의 목적과 의미
2. 정신장애인 직업재활프로그램
1) 직업재활의 특성
2) 직업재활프로그램의 원칙
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정신장애인들의 재활노력과 전문가 및 가족의지지, 지역사회환경의 변화가 필요하다(김이영, 2008).
제5장 사회복귀시설 체계 현황 및 재편 동향
제1절 현 사회복귀시설 체계
1. 사회복귀시설의 종류 및 기능
정신질환자생활훈련시설 : 정신질
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정신보건의 개념
Ⅲ. 정신보건 패러다임의 변천
1. 시설―의료접근(Institutional―Medical Approaches)
2. 지역사회 치료-재활접근(Community Treatment―Rehabilitation Approaches)
3. 능력고취―지역사회통합접근(Empowerment―Community Integration Approaches)
Ⅳ. 정
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참고문헌
- 조향숙, “만성정신질환자를 위한 일 정신사회재활 간호프로그램의 효과”, 고신대, 2004
- 곽필란, “사회재적응 프로그램이 만성정신장애인의 삶의 질에 미치는 영향”, 부산대, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램이 정신지체 성인자녀의 부모에게 미치는 효과. 2000 한국사회복지학회 추계학술대회 자료집.
국립특수교육원(1998) : 장애학생 부모교육 프로그램
한기정(1998) : 특수유아의 교육방법. 교육과학사
강원도장애인복지관(1997) : 부모와
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정신병원, 1994
- 김영신, “공공부문 지역사회 정신보건 사업에 관한 연구”, 경희대, 2000
- 김태화, “지역사회정신보건센터의 정신보건사회복지서비스에 대한 개선방안”, 성결대, 2007
- 정선미, “정신장애인이 지각하는 낙인에 관한 연구”
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사회 만성정신장애인
(2) 중복장애인 프로그램
가. 기간 : 2006년 5월 ~ 12월
나. 대상 : 복지관 내 중복장애인 10명
다. 내용
가) 정신과적 증상관리
나) 사회재활을 위한 사회기술훈련
다) 감정관리 및 올바른 자기표현 훈련
(3) 만성정신질환자관
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정신장애인들의 성공적인 재활을 위해 직접적으로 관여하는 서비스 제공자들의 역할은 바로 정신장애인들에게 제공되는 서비스의 질을 보장하고 향상시키는 문제와 직결된다. 정신사회재활 접근법 받아들이고, 다양한 재활프로그램을 정신
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정신장애인과 사회질서
3.환자권리옹호제도
4.고지된 동의
Ⅰ. 고지된 동의란?
Ⅱ. 법적으로 고지된 동의
Ⅲ. 고지된 동의의 형태
Ⅳ. 클라이언트의 권리보호의 좋은 방법
Ⅴ. 고지된 동의 획득의 실패 (Bray, Shepherd와 Hays 1985)
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