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정의
1) 지능에 관한 정의의 유형
2) 지능의 발달
3) 창의성의 정의
4) 창의성의 개념
5) 창의성의 유형
2. 가드너의 다중지능이론 1) 음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3) 논리-수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7)
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관점과 시각에서 접근하고 있다. 환경 관련 판례들은 환
경문제의 특성에서 볼 수 있듯이 복합적인 법적 쟁점들을 포함하는 형태를 띠기 때문에 구
체적인 판례 분석과 판결의 법적 논리를 분석하고 고찰하는 것은 환경문제에 법적으로 대처
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기초 요소들을 추출해 보았다. 우리나라의 다문화 교육이 방향성을 잃지 않고 교육 현장에 정착하기 위해 다각적인 차원에서 각종 지원들이 체계적으로 이루어져야 할 것이다. 국가수준 혹은 교육청 수준에서 교과 및 적응 프로그램을 개발
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미국과 한국의 6시그마 도입현황
6시그마 경영이란?
6시그마 3가지 단계별정의
6시그마경영의 특징
6시그마경영의 추진방법(DMAIC,벨트제도)
6시그마경영 도입 시 문제점
6시그마경영의 성공적 도입방안
6시그마 도입사례
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정의: 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자(사회복지사업법 제11조 제1항)
(2) 역할: 상담가, 행정가, 의뢰자, 중개자, 대변자, 치료사, 계획자, 행동가
(3) 직무
직접적인 서비스 제공
자원의 개발과 연계
지역사회와의 관계 (사회행동 등)
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과정
2. 회계책임과 교직원
Ⅱ. 학교경영조직
1. 보직교사
2. 학교의 경영조직
3. 교원의 배치
4. 교감의 배치
Ⅲ. 학급경영
1. 학급경영의 여러 관점들
2. 학급경영의 영역
3. 학급경영계획의 수립
4. 학급경영의 평가
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정의 4
Ⅱ. 다중지능이론 5
1. 전통적 지능관과 다중지능 이론 5
2. 다중지능의 영역 8
Ⅲ. 다중지능이론 기반 수업활동 16
1. 다중지능이론의 교육적 적용 16
2. 다중지능이론 기반 수업활동 17
3. 다중지능이론 기반 수업활동의 효
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분석하고 이에 대한 문제점과 정책적 대안을 통해 주민자치센터의 활성화 방안을 제시하여야 할 것이다.
결론적으로 정리하자면 첫째, 주민자치센터의 기본방향을 분명하게 설정하여 현단계를 분석한 후 장기적으로 민간자치조직에게 프로
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관점
2) Montessori의 자유 원리와 관심의 집중화 현상
4. Montessori 교육학의 근본적인 이해
Ⅰ.Montessori에 있어서 교육의 의미
5. 몬테소리의 교육사상
6. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
① 일상생활 영역
② 감각영역
③ 산
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정의의 윤리와 배려의 윤리의 통합
배려의 윤리에 기초한 도덕교육
피터스
리코나
호프만
피터스
리코나
레이첼즈 -자만심 없는 도덕이론 : 공리주의적 관점과 칸트적 관점의 조화
로저스 -인간주의 심리학
에릭슨
스
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