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저작권법을 보호할 수 있는 없어서는 안 될 요소이다.
인터넷 환경에서 컨텐츠가 매체와 분리되어 자유롭게 이동되는 상황에서 저작권법의 올바른 발전 방향은 저작물의 서비스를 대상으로 이루어져야 할 것이다. 과거의 저작권법이 저작물
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저작권법을 보호할 수 있는 없어서는 안 될 요소이다.
인터넷 환경에서 컨텐츠가 매체와 분리되어 자유롭게 이동되는 상황에서 저작권법의 올바른 발전 방향은 저작물의 서비스를 대상으로 이루어져야 할 것이다. 과거의 저작권법이 저작물
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법과 사회, 2000
저작법권상의 연예인의 법적 보호, 최정환, 법과 사회, 2000
인터넷상의 표현의 자유에 대한 규제, 정영화, 세계헌법연구 제6호
정보법령에 관한 법이론, 정영화, 세계헌법연구, 2000년 10월
저작권법상의 연예인의 법적 보호, 최정
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우리도 다른 나라의 기술개발연구와 법 개정에 대한 것을 참조하면서 이러한 문제에 적절히 대처해야 할 것이다.
참 고 문 헌
송영식이성정 “저작권법개설” 제4판 세창출판사 (2007)
문화관광부 홈페이지 (www.mcst.go.kr)
김기태 “저작권법의
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저작권법개설」, 세창출판사
송윤희(2001), \"사이버공간에서의 지적재산권에 관한 연구\" 숭실대 대학원 석사학위논문
안성우(2001), \"정부규제의 경제적 효과분석 :소프트웨어 저작권 보호규제를 중심으로\" 연세대 대학원 석사학위논문
양준
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법규 제도”, 행정법이론실무학회, 서울대학교 근대법 학교육 100주년 기념관, 2002
송영식이상정황종환, 지적소유권법(상), 육법사, 1999
오승종이해완, 저작권법, 박영사, 1999
이기수 외 6인, 지적재산권법, 한빛지적소유권센터, 1996
이정현, “
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저작권법을 정비하여 음원의 집중 관리 제도를 도입하며 디지털 기술의 발전에 따른 정책적인 지원과 입법 활동 등의제도적인 방안을 마련함으로서 세계 음악시장에서 우리나라 음악산업의 경쟁력을 강화시켜야 할 것이다.
Ⅵ. 결론
디지털
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책임재산에 속하지 않도록 한 자산유동화법의 취지에 비추어 볼 때 촉진법상의 신용공여를 위와 같이 확대(擴大) 해석하는 것은 이러한 자산유동화법의 취지 뿐만 아니라 우리 민법 및 도산법의 기본원칙을 도외시하는 것으로 판단된다. 그
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법에서 유아에게 의미 있는 교육과정을 이루게 하는 다양한 요인
한편 교육 현장에서는 프로젝트 접근법을 우리의 교육 여건에 적합하게 적용하기 위해 현실적 문제점들을 개선하려고 많이 노력해 왔다(이소은 외, 2015). 보조 교사의 지원이
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법학에 있어서도 외국법과의 비교를 통하여 우리 법의 지식을 더욱 구체화시킬 수 있을 것이다. 비교를 통하여 지식이 성장한다는 명제는 법학에 있어서도 타당하다. 발제를 준비함에 있어 이런 점에서 한국의 행정절차와 행정구제에 대한
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