|
부모가 자신의 말에 귀기울이고 있다는 것을 인식하게 된다.
격려와 칭찬
부모는 자녀가 아무리 허황된 말을 한다할지라도, 자녀의 말을 존중하고 그에 따른 격려와 칭찬을 해줄 수 있어야 한다.
3. 참고자료
부모 역할 훈련 토머스 고든 저 |
|
|
|
동아대학교 대학원, 2009. 부산
정옥분. 부모교육. 학지사 (2019)
노진형. 부모교육. 창지사 (2018) <한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오>
[참고문헌]
|
|
|
부모교육은 다양해지고 복잡해지고 변화의 속도가 빠른 현대사회에서 부모 역할을 제대로 수행하기 위해서 그 필요성이 더욱 커지고 있다. 우리나라도 그 중요성에 대한 인식에 제고되어 현재 유아교육기관에서 부모교육의 활동이 적극적으
|
|
|
역할을 할 수 있다.
(8) 역할놀이
역할놀이는 심리극의 일종으로 유아교육과 부모훈련의 현장에서 활용될 수 있다. 역할극은 토론회 등이 있기 전에 몇 사람이 그 문제에 나오는 내용을 소재로 간단한 즉흥극을 할 때 활용된다. 대본은 참여자
|
|
|
부모효율성을 위한 체계적 훈련(Systematic training for Effective parenting : STEP)에서도 소개되고 있다.
정갑순, 부모교육론, 창지사,1996
한국부모교육학회, 부모교육학, 교육과학사, 1998
Jaffe, Michael L, 부모교육, 창지사, 2000
이숙, (훈련 중심) 부모교
|
|
|
부모 상호 간의 정보 나누기(information sharing)의 기회를 제공한다.
나. 부모에게 자녀 양육을 위한 기술 훈련(skill building)의 기회를 제공한다. 구체적인 부모 훈련 프로그램에 참여하여 부모 역할을 배우도록 한다.
다. 부모가 자기 인식(self-aware
|
|
|
부모 모두가 배변 훈련 과정에서 중요한 역할을 담당해야 하며, 이를 통해 아동의 발달에 최선을 다하는 것이 중요합니다. 이는 아동에게 가장 유익한 결과를 가져다주는 동시에, 부모와 교사 간의 긍정적인 협력 관계를 구축하는 데 기여할
|
|
|
부모들이다. 그러한 의미에서 어머니들이 자녀를 유아교육기관에 보내기 전, 보내면서, 그리고 자녀의 미래를 위해 취해야 할 태도와 역할은 매우 중요한 것이다.
[참고 문헌]
이숙, 훈련중심 부모교육, 학지사, 2009
김영옥, 부모교육, 공동체,
|
|
|
부모의 상호이해에 도움이 될 것이다.
참고문헌
김판욱·이형배 / 단위훈련체계 연구개발 종합보고서, 한국직업훈련관리공단 직업훈련연구소, 1984
박영미 / 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사와 어머니의 인식에 관한 연구, 경기대 교
|
|
|
부모 및 가족의 역할
1) 영유아기(0-6세)
(1) 올바른 모델로서의 역할
(2) 자신감 향상을 위한 촉매자로서의 역할
(3) 자녀에 대한 정확한 정보제공자로서의 역할
(4) 기능적 기술교육실천가로서의 역할
(5) 교육 가능성 실현가로서의 역할
|
|
메뉴펼치기
