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역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 지원봉사인력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호협력 할 수 있는 체제를 구축하
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역할을 수행한다. 더 나아가 지역사회를 조직화하는 작업에 관여하여 청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 지원봉사인력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호협력 할 수 있는 체제를 구축하
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문제와 대책
1) 재혼가족의 문제
(1) 가족관계
(2) 사회적 관계
2) 재혼가족의 대책
(1) 재혼가족 모델의 정립
(2) 재혼교육 서비스
(3) 재혼가족 자녀교육 프로그램
(4) 지지집단형성
(5) 사회적 인식전환
(6) 전문가 교육 및 훈련
참고문헌
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프로그램도입, 프로그램 개방, 시설전환 등의 과제를 안고 있다.
이것은 가정보호가 활성화 되지 못하는 상황에서 시설보호 체계로 들어오는 아동들의 심리사회적 문제와 부정적 경험과 발달을 해소하기 위한 최대의 노력으로 보여 진다.
아
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부모역할을 어떻게 할것인가 결정하기
- 서로서로에 대한 헌신의 본질과 의미를 탐색하고 결정하기
2. 자녀 출산 및 양육기
아내-어머니
남편-아버지
영아기의 자녀
- 자녀양육으로 증가된 생활비용 충족시키기
- 가사분담 재조정하기
- 부
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프로그램개발, 순천향대학교 사회과학연구소, 2000.
7. 윤명숙 외 30인, 정신보건전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학회, 양서원, 2000.
8. 양옥경 외 3인, 사회복지실천론, 나남출판, 2001.
9. 사회복지실천연구회, 사회복지 실천기법과 지
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부모'
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=291&office_id=214&article_id=0000038252&menu_id=115
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목 차
Ⅰ. 아동학대의 이론적 배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 영향(후유증)
Ⅱ. 아동학대의
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적극적인 지원 및 육성, 폭력 청소년을 제도적으로 선도하기 위해 현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 자격 있는 전문상담 교사 및 학교사회사업가 배치의 증대등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ.학교 폭력의 원인
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프로그램들이 실시되어야 한다. 부모교육을 부모가 된 이후의 사람들을 대상으로 실시하지 않고, 결혼 전이나 출산 전에 부모교육을 받도록 하여 지식을 습득하고 부모역할을 수행하는데 필요한 심리적 준비를 갖추게 하는 것이 매우 바람직
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부모역할에 필요한 정보제공, 상담, 서비스 지원망, 자녀 돌보기에 유용한 기구개발 등의 활동이 필요하다. 따라서 장애여성 관련 연구에서는 자애를 가진 당사자의 관심, 경험, 욕구 등을 중요한 자료로 적극 수용하고 실질적이고 창조적인
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