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전공 선택
2. 선행연구 고찰
3. 개념적 정의
Ⅲ. 연구문제
Ⅳ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 조사 기간
3. 조사 절차
4. 측정도구
5. 분석방법
Ⅴ. 연구결과
1. 기술통계
2. 빈도분석
3. 교차분석
Ⅵ. 조사연구의 한계점
대학생의 진로 선택 확신 분석 [연구목적 진로결정이론과 전공 선택, 연구필요성 선행연구 고찰, 전공 선택, 선행연구 고찰, 개념적 정의, 연구문제, 연구 대상, 조사 기간, 조사 절차, 측정도구, 분석방법,
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전공 선택
2. 선행연구 고찰
3. 개념적 정의
Ⅲ. 연구문제
Ⅳ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 조사 기간
3. 조사 절차
4. 측정도구
5. 분석방법
Ⅴ. 연구결과
1. 기술통계
2. 빈도
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선행연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 대상
2. 도구
3. 실험의 설계 및 절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과
1. 또래지도학습이 덧셈연산능력 및 지속성에 미치는 효과
2. 또래지도학습이 뺄셈연산능력 및 지속성에 미치는 효과
3. 또래지도
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절차
: Orem의 자가간호 이론을 기반으로 자가간호와 관련된 선행연구 및 기존 도구에 대한 고찰과 위암수술 환자를 대상으로 심층면담함
-> 위암 수술 환자의 자가간호수행에 관한 예비문항을 선정->전문가의 내용타당도 검증받음
->사
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절차에 따라 매개효과 검증 실시 후 유의성 검증을 위해 Sobel test를 실시하였다.
Ⅲ.결론
비확률적 표집방법이 이용된 문헌을 조사결과 대상 및 환경에 따라 표집방법을 어떻게 선택해야하는지 알게 되었으며, 선택 된 표집방법의 실행을 위해
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