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태권도 심사에 적용하는 데는 한계가 있을 것이다. 그러나 태권도 체육관에서 실시되는 정기심사나 국기원에서 실시하는 심사대회에서 수십명씩을 1개조로 하여 품새 심사를 하고, 2명씩을 짝을 지어 한번 겨루기를 하고, 그리고 발차기 시범
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태권도 선수권대회 경기기록 분석. 한국체육대학교 사회체육대학원 석사학위논문.
대한태권도협회(2011). 태권도 경기규칙해설집. 서울: 대한태권도협회.
양진방(1989). 태권도 교육론 I. 계간 태권도 제65호
양통일(2007). 태권도 품새 지도에 관
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태권도를 배운다. 태권도를 배우는 곳이 도장으로 된 것이다. 지금은 전국에 많은 도장들이 생겼으며 수련생 또 한 엄청나게 증가했다. 이 것은 학교 못지 않은 배움의 장터라 할 수 있겠다. 오히려 학교에서 제대로 배우지 못하는 예절, 즉 도
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태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 만족도에 미치는 영향. 용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문.
이영환(2000). 스포츠지도자의자질에 관한 소고. 한국체육철학회 2000년 추계 학술대회 논문집.
임관인(2005). 태권도 품새와 태극권 투로
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태권도협회 경기규칙 제정 및 개정 기록에 관한 오류. 스 포츠와 법, 15(2). 97-115.
육군사관학교(1996). 무도교본. 육군사관학교 출판부. pp.78-80.
이경명(2000). 한국전통무예의 철학 태권도. 서울: 대원사.
임관인(2005). 태권도 품새와 태극권 투로의
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태권도 지도자의 지도유형이 수련생의 만족도에 미치는 영향. 용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문.
이영환(2000). 스포츠지도자의자질에 관한 소고. 한국체육철학회 2000년 추계 학술대회 논문집.
임태희(2010). 태권도의 인문학적 이해.
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대회에서 여성 태권도 선수들은 출전하지 못하고 남성 선수들만 출전하였다. 그리고 현대에는 여성 태권도인의 수는 괄목한 수준으로 증가하였다. 여성 태권도 선수들은 진로 선택 시 도장사범, 심판 등의 진출을 원활하게 하도록 해야겠다.
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대회. 1998
7.「경영혁신기법과 사례」
전웅수·나가사까·손병규·왕영호·안영진·이건영 공저. 경문사
8.「6시그마 경영」
아오키 야스히코 외 지음. (사)한국능률협회 6시그마 추진센터 옮김. 21세기 북스. 1998
9.「경영사례연구」
오종석·조영
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대회 활동들은 “스포츠”가 아닌 “스포츠게임”이라는 명칭이 되어야 한다고 사료됩니다.
목 차
I. 놀 이
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 개념
3. 놀이의 설명 및 사례
II. 게 임
1. 게임의 정의
2. 게임의 개념
3. 게임의 설명 및 사례
III. 스 포 츠
1.
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태권도인들이 중심이 된 대한태권도협회와의 차이를 보여주고 있을 뿐이다.
이는 기본동작을 비롯해서 품새(틀), 경기 방식에서도 드러나는데, 기본동작의 경우 명칭은 대부분 차이가 있지만 실제의 동작은 매우 흡사하다. 이는 한 바탕에
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