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교육 지도 유형과 구체적 사례
(1) 나의 몸 인식하기 교육
(2) 나의 몸 움직이기 교육
(3) 건강한 몸과 마음으로 생활하기 교육
(4) 안전하게 생활하기 교육
3) 기본생활습관 지도
(1) 손씻기
(2) 치아관리
(3) 휴식 및
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하는데 필요한 지식이나 기능의 학습과 이것을 실생활에 적응시켜서 항상 안전한 행동이 이루어질 수가 있도록 하기 위한 안전생활습관을 기르는 교육이라는 점을 명심하고서 교육을 실시했다.
그러한 점에서 금번 안전교육은 적절한 내용
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위험과 안전』. 서울대학교 출판. 1. 서론
2. 건설업의 작업특성
3. 건설업 안전관리의 문제점
4. 이 사고에서 사회적 위험에 노출된 공동체 구성원과 구조적 원인
5. 이 사고에서 사회적 위험에 대한 대책방안
6. 결론
7. 참고자료
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안전, 교통안전, 폭력 및 신변안전, 약물 및 유해물질 안전, 인터넷 중독 ,직업안전, 응급처치 등의 안전교육 영역의 내용 세부내용으로 실시가 되었으며, 이번 교육을 통해서 안전과 사고예방교육 참가 청소년들의 안전생활습관을 함양토록
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안전정책 추진 인프라 구축
- 아동안전 관련 제도개선 및 강화
- 아동안전 증진을 위한 사회적 역량 강화
- 아동안전정책 조정기구 설치운영
b. 사고예방 및 안전한 생활환경 보장
- 안전한 가정환경 조성
- 안전한 교통환경 조성
- 안전한 교육
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안전사고를 줄이기 위한 방안
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 비상시 보육시설 종사자 역할 분담의 명확화
3) 일상생활에서 안전교육프로그램 병행
4) 영유아 안전교육에 관한 다양한 교구와 교수자료의 개발? 보급
5) 영유아 안전교육을
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교육 목표의 측면에서 본 실과
2. 학습 대상의 측면에서 본 실과
3. 학습 방법의 측면에서 본 실과
Ⅳ. 실과(실과교육)의 지향점
Ⅴ. 실과(실과교육)의 내용체계
1. 실생활에 적용함으로써 생활의 질을 높일 수 있는 내용
2. 활동을 통하여
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교육기관 운영관리. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
서울특별시교육청 유아교육진흥원, http://seoul-i.sen.go.kr/FUS/CV/MI000000000000000139.do
어린이집정보공개포털, https://info.childcare.go.kr/info/cera/contents/cont010101.jsp
한국보육진흥원,
https://www.kcpi.or.kr/k
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통합
3. 영유아교육기관과 지역사회와의 연계 프로그램의 유형과 방법
1) 자원자 활용
2) 가족교육프로그램
3) 지역사회 자료
4) 지역사회센터
5) 지역사회 자
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교육현장에서 멀티미디어자료를 적법하게 활용하기 위하여 지적 소유권의 중요성, 저작권과 복제 허용 범위에 대한 교육과 국민적 계몽이 시급하다
Ⅳ. 식생활교육 지도자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
4.
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