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교육이론 강의록, 충남 공주 : 공주교육대학교
이연경(1996) : 감상능력 육성을 위한 음악과 학습지도방법에 대한 연구, 음악교육 제1집, 서울 : 음악교육학회
이홍수(1995) : 음악교육의 현대적 접근, 세광음악 출판사
이석원 외(2002) : 음악 마인
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교육에 관한 연구-오르프와 코다이 교수법을 중심으 로, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
이정희(1995), 코다이 교수방법을 적용한 전래동요 지도방안-6세 어린이를 중심 으로, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
강성혜(1999), 오르프와
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내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
[참고문헌]
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전개
4. 탐구결과의 정리 및 발표
5. 탐구활동에 대한 평가
Ⅴ. 집단탐구학습(수업)의 적용시 유의사항
Ⅵ. 집단탐구학습(수업)의 과정
1. 문제 상황의 제시
2. 탐구문제의 확인 및 세분화
3. 탐구계획의 수립
4. 탐구의 실시
5. 탐구 결과
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선정
1. 역사과 교육과정
2. 역사과 교육과정 선정의 실제
3. 초·중등학교의 역사과 교육과정
제 5 장 역사교육의 현장
1. 역사학습의 구조화
2. 사고와 역사학습
3. 학습지도의 실제
4. 역사학습의 평가
제 6 장 역사교육의 교재
1
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Ⅴ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 내용
Ⅵ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 교수학습모형
1. 창작 교수?학습 설계
2. 전통음악 교수?학습 설계
Ⅶ. 향후 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 내실화 방향
참고문헌
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전래동요는 마더구스 이다.
27.토의 집단은 5-8명정도 구성하는 것이 적합하다.
28.토의를 이끄는 교사의 유의점이 아닌 것 : 자신의 의견을 제시
29.그림책의 미술적 특성 중 선에 대한 설명이 아닌것은 날카로운 Z 선-부드러운 느낌이 다.
30.전
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교육(독서지도)의 내실화 방안
1. 독서환경 면
1) 도서실 환경이 개선되어야 한다
2) 학습 정보의 장으로 부족함이 없도록 장서와 시설을 갖춘다
3) 사서 교사를 배치하여 도서실을 효율적으로 운영한다
4) 전자도서관을 설치하고 도서실을
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선정한 주제에 관한 핵심내용: 교육공학의 영역
2. 1장에서 선정한 주제 ‘교육공학의 영역’ 적용방안
[2] 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용: 교육공학의 발전과정
2. 2장에서
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교육(독서지도)의 원리
Ⅷ. 유아 독서교육(독서지도)의 방법
1. 발달단계에 맞는 책을 읽힌다
1) 1～2세의 유아기(乳兒期)에는 어머니의 자장가와 같은 `자장 이야기`가 좋다
2) 3～4세의 유아전기(乳兒前期)에는 반복어를 즐기고 전래 동요
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