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기와 아동기에서의 교육 및 부모의 태도는 상당히 중요하다. 그때의 적응 과정이 한 인간의 일생을 결정지을 수도 있기 때문이다. 특히 정서나 사회성의 발달의 경우 부모의 역할은 자식의 인성을 결정짓는 중요한 요소이다. 부모의 태도와
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놀이 를 통해 지도 받고 실습한다. 참여자들은 교육받은 기술을 가정에서 자녀에게 사용하 여 보고 자신이 경험한 것을 발표하고 다른 사람의 경험을 경청하면서 실제상황에서 기술을 활용하는 방법을 익힘.
(2) 평가
* 프로그램에 참가한 부
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기자풍습
4. 소서
5. 칠석
6. 백중
7. 호미씻기
8. 칠성제
9. 풀싸움
10. 처서
11. 추석
12. 강강술래
13. 소먹이놀이
14. 추분
Ⅳ. 가을의 세시풍속
1. 중양절
2. 한로
3. 상강
4. 상달과시사
5. 손돌바람
6. 입동
7. 납일
8. 동지
9. 소한
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도된다면 역사의 이해와 방법론으로서 발전이 예상된다.
※ 참고자료
네이버 www.naver.com
헤르더의 역사인식과 마이네케의 역사주의
http://mahan.wonkwang.ac.kr/ccc/education/historicism.htm
역사주의의 개념과 특징 및 전반적인 자료
http://www.chinahistorio.com/
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도로 정함,
로마, 기독교를 공식 국교로 선포, 돈황의 석굴 사원 조성 시작, 흉노(Huns)
유럽 침입, 로마 분열, 법현 실크로드를 도보로 여행하여 인도로 들어감
400년 누에고치가 중앙 아시아로 전래, 유리기술 중국으로 전래, 서로마제국 멸망
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도 나는 간다는 말도
4 1. 들어가며
2. 한국문학의 갈래
3. 시대구분
4. 원시문학
5. 고대문학
6. 고대에서중세로의 이행기 문학
7. 중세 전기문학 - 제1기 삼국․남북국시대
8. 중세전기문학 제2기 고려전기
9. 중세후기문학 제1기 고
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기는 것을 싫어한다.
7. 까꿍놀이를 잘 하지 않았다.
의사소통
8. 들리지 않는 것처럼 행동해 청각에 이상이 있는지를 의심하게 한다.
9. 말이 늦거나 아직도 잘 못한다.
10.단어나 문장을 반복하거나 상대방이 하는 말을 의미없이 반복한다.
11.
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기, 안산 : 동교육원.
명지전문대학 부속 명지 유치원(2000). 3,4세 주제중심 통합교육과정. 서울: 양서원
국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육지도자료. 경기, 안산: 동교육원
박계신(1995). 게임훈련이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는
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Education . pp 1- 3.
Katz, L. G.(1996) 프로젝트 접근법의 이론과 실제, 한국유아교육학회 1992년도 교사 워크샵
릴리언 캐츠·실비아 챠드(1996).
Katz, L. G. and S.C. Chard.(1989). Engaging Children\'s Minds:The Project Approach. Norwood, NJ:Ablex.
http:// teacher .s cholas tic.com/
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기른다. 전통놀이인 닭싸움과 놋다리밟기로 활동을 발전시킨다.
단계
학습
내용
교수 - 학습 활동
시간(분)
학습
자료
지도상의 유의점
교사 - 아동
도
입
동 기
유 발
▶ 평균대 운동 효과에 대하여 설명한다.
- 평형감각을 길러 준다.
- 평균을
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