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전래동요 활용 실태에 관한 조사연구」우석대학교 교육대학원 석사학위논문
김지은(2004)「전래동요를 통한 유아국악 지도방안 연구」용인대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜정(2010)「전래동요의 음악적 특성에 따른 교육 방향」국악교
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전래된무로마치시대의 개항장은 삼포뿐이고 다른항구에는 일본배의 출입이 엄격하게 금지되고있었기 때문에 거문도라고는 생각할수 없다. 일본 다도의 원점이 조선에 있었음은 틀림없는 사실이다. 하지만 우리가 잊지 말아야 할 것은 조선
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전래동요지도(전래동요교육)의 학년별 놀이방법
1. 저학년용
1) 뻔데기 노래
뻔데기 뻔데기 뻔뻔데기데기/뻔데기 일(가위,바위,보)/뻔데기 이(가위,바위,보)/뻔데기 삼(가위,바위,보)/뻔데기 사(가위,바위,보)/뻔데기 오(가위,바위,보)
가위, 바
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치하여 신규고용을 창출시켜 지역경제를 활성화시키는 촉매역할을 할 뿐만 아니라 기존의 기업체에 기술혁신의 기회를 제공하여 경쟁력을 회생시킬 수 있는 점에서 높게 평가되고 있는 것이 사실이다. 그러나 테크노파크사업은 부지를 조성
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전래동화를 통한 이야기꾸미기 활동이 유아의 언어표현력 및 친사회적 행동에 미치는 효과」계명대학교 유아교육대학원 석사학위논문
도순희(2001)「전래동화가 유아의 사회·정서적 발달에 미치는 영향」대구가톨릭대 교육대학원 석사학
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전조작기 유아의 특징은 인간과 모든 사물의 명칭이나 성질, 서로의 관계를 배우며 자립적 습관을 익히기 시작하고 4~6세까지는 자기중심적 사고가 발달하여 선악의 기초판단이 터득되는 것을 알 수 있다. 그러므로 전래동화는 권선징악이라
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전래 놀이, 서울 : 청맥
김경희(1986), 전통놀이 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구, 석사학위 논문
심우성, 한국의 민속놀이 그 이론과 실제, 대광문화사
이대균(1995), 전통놀이 교육활동, 서울 : 양서원, 동은유치원
임재해(1994), 한국민속과 오
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전래놀이학습, 전통놀이교육)의 기대효과
가. 민속놀이에 대한 관심과 아이들의 흥미를 배가시키고, 민속놀이 내용과 지도방법을 쉽게 이해시키고 제시할 수 있어 학습효율이나 목표성취도를 끌어올릴 수 있다.
나. 민속놀이 준비물과 지도
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전래놀이지도, 민속놀이학습)의 전략
평생 스포츠 시대를 맞이하여 아동들이 다양한 운동에 참여하여 많은 경험을 할 수 있어야 하며 신체활동의 가치와 발달단계를 고려하여 의미 있는 내용을 선정해야 한다. 우리도 학생의 입장에서 개인
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기대하는 것이 아닐까.
이러한 현상이 지속되어서는 거대왕국 디즈니는 그저 옛 명성을 그리는 디즈니일 뿐일 것이다. 공주님은 여전히 아름답지만 연약하고, 백인은 우월하고 흑인은 그보다 아래일 수밖에 없다는 할리우드식 영화 속 이야
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