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후
담임선생님께 바라는 것 글쓰기
중
자신의 생각에 이유를 대지만 조금 어색하다.
하
자신의 생각에 댄 이유가 타당하지 않거나 대지 못한다. 동기유발
문제확인
문제탐구
문제해결하기
일반화
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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위한 방안
2. 인지양식
1)인지양식의 개념
2)장독립성과 장의존성
3)숙고형과 충동형
4)인지양식의 활용
3. 선행지식
1)선행지식의 개념
2)선행지식의 효과
4. 정의
1)정의적특성의 개념
2)정의적특성의 종류
3)정의적특성의 교육적의의
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동기 정서 행동장애아의 문제 행동에 대한 설명으로 적절치 못한 것은? 3
① 사회인지이론에서는 일탈행동을 미성숙한 사고, 비합리적인 자기언어, 불충분한 자기교육 등의 결과로 본다.
② 정신역동이론에서는 문제행동을 자아가 원초아와
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말하기, 듣기3-1초등학교교과서, 대한교과서 주식회사.
5) 교육인적자원부(2004).말하기, 듣기, 쓰기4-1초등학교교과서, 대한교과서 주식회사.
6) 교육인적자원부(2004).읽기3-1초등학교교과서. 대한교과서 주식회사.
7) 교육인적자원부(2004).읽기4-1
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동기유발
학습문제
확인
과제선정
과제할당
배드민턴의 이해를 돕기 위하여 유명선수들의 시합경기를 VTR을 통해 시청한다.
서버가 일방적으로 유리해지는 것을 방지하기 위한 동기 찾기
서비스를 바르게 할 수 있다.
모둠별(A-F)과제를 할당
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활용할 수 있다. 계절과 생활주제에 따라 변화를 주도록 하고, 생활 주변에서 흔히 볼 수 있는 것으로 유아가 즐겨하고 호기심을 유발시킬 수 있는 것이면 어떤 것이든지 마련해주도록 한다. 그러나 자료는 교사의 계획하에 제공하는 것과 더
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말하기 활동을 통한 언어전달능력 향상, 경상남도교육청, 2006
임상진, 언어사용 기능 향상을 위한 중의성 교육 방안 연구, 경북대학교, 2009
이현숙, 토론 교육을 통한 중학생들의 언어 사용 능력 향상 방안, 부경대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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활용한 역사 사료학습 교재 개발 연구, 경인교육대학교
이영란(2004) - 사료학습이 중학생의 역사의식 신장에 미치는 영향, 숙명여자대학교
이경수(2001) - 사료학습을 통한 중학생의 역사적 사고력 신장에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
임보윤(2
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동기 유발이 고취되어 바람직한 독서 습관이 형성되었다.
3) 독서위원회 조직 운영
독서위원회 조직 운영은 문고의 역할 분담에 의한 참여 의식이 고조되어 독서의 흥미와 의욕을 유발시켰다. 독서 프로그램의 활용은 폭 넓은 독서의 길잡이
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말하기 활동을 하도록 한다.
단계적으로 훈련한다.
인내력은 기호도나 흥미도와 비례한다. 처음부터 높은 것부터 경험하게 되면 인내심은 저하되고 만다. 그러므로 학습 훈련은 학습자의 흥미도가 높은 내용을 짧은 시간에 몰입하는 방법에
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