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듣기능력을 기르고, 기계적인 연습보다는 유의적이고 의사소통 중심적인 학습이 되도록 한다. 인터넷 활용 학습, ICT 수업 등은 적극적이고 창의적인 영어학습에 큰 도움이 된다. 놀이와 게임을 통한 활동 중심의 수업, 흥미와 동기 유발을 위
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)의 학급운영지도
1. 칭찬해바라기
2. 한 배를 타고
3. 교실이 좋아요
1) 인형과 친구가 되어
2) 열린마당
4) 독서 지도
5) 컴퓨터 활용능력 신장
6) 음악속으로
Ⅸ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 교육효과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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동기를 이해하고 자녀와 평등한 관계를 형성하며 자녀를 이해하고 격려함으로써 자녀 스스로가 행동하게 동기유발을 해주는 방법을 배울 것을 강조하는 것이다. 부모는 자녀의 긍정적인 행동목표를 설정할 수 있도록 해야 하고, 자녀의 심리
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활용 방안
4. 교사의 역할 증대
1) 정확하게 가르치도록 하자
2) 교사 간에 합의된 교육 철학이 있어야 한다
3) 칭찬을 아끼지 말아야 한다
Ⅶ. 국어과수업(국어교육)과 수업관찰
1. 개념
2. 개선방안
3. 방법
1) 관찰관점
2) 관찰활동 과정
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활용하여, 언어 표현과 관련된 의미 및 의사 소통 요령등을 이해하도록 한다.
듣기, 말하기 지도는 유의적, 의사 소통 중심의 연습을 많이 시켜 유창성을 기르도록 한다.
읽기 지도는 직독직해와 속독하는 습관을 기르도록 한다.
쓰기 지도시
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활용하여 체계적으로 정리했는지를 평가한다. Ⅰ. 미디어교육의 개념과 필요성
《미디어교육이란 무엇인가》
《미디어교육의 필요성》
①미디어 소비의 측면
②해독(literacy)이라는 개념의 변화
③시민정신의 교육
④아동 중심의 학
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ICT를 활용한 총체적 언어 학습 환경 제공 및 활용
3) 인터넷 활용
2. 각종 학습지 제작 활용
1) 행사 학습지 활용
2) 수준별 학습지
3) 창의력 학습지
4) 현장 체험 학습지(창의력 학습지 별첨)
3. 일기 쓰기를 통한 생각 키우기 및 말하기 경험
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동기술을 추가한 것이다. 전통적인 소집단 학습과 달리 협동학습은 긍정적 상호의존성, 개별 책무성, 구성원의 이질성, 공유하는 지도력, 과제와 구성원과의 관계의 지속성, 사회적 기능, 교사의 관찰과 개입, 그리고 집단과정을 중시한다. 아
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활용교육이란 각 교과에서 정보 통신 기술을 활용하여 교과의 목표를 최대한 효과적으로 달성할 수 있도록 정보 통신 기술을 도구로 활용하는 교육을 말한다.
2)영어수업, 실생활 말하기 중심으로 개선한다.(원어민 교사 수업)
3)흥미를 유발
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말하기
▶ 교사의 질문에 답하기
ex) 과일가게에서는 무엇을 살 수 있나요?
딸기의 가격은 얼마인가요?
* 강화물을 수업시간에 먹지 않게 한다.
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강화물제공
차시예고
차시
예고
▷ 다음 시간에 배울 내용‘물건을 사고 거스름돈 받아보기\'와
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