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기술지도』참고
참고문헌
김동일 외 2인(2003). 학습장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김승국 외 14인(1997). 학습장애아동교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김윤옥(2000). 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울: 교육과학사.
박순
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활용한 사회과 창의성 계발 프로그램, 진주교육대학교
김신자(2002) 문제해결학습을 위한 교수전략, 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구
남경희(2001) 문제해결학습 수업모형의 구상과 적용, 서울교육대학교
김부길(2004) 듀이의 상황 개념
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기술하시오.
1) 유아의 지각원리
2) 유아의 지각원리에 따른 교재교구의 특성
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하
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수 있다.
평가 시기
평가 방법
평가 내용
민첩성의 장점 및 민첩성 향상을 위한 운동 방법 알고 실천할 수 있는가?
수업중
관찰법
* 학습활동구분기호: ♧학습안내 ◎학습상황설명 학습문제 ◇일반자료 ◆정보자료 ♥학습정리 ※유의점
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영아의 과학적 탐구과정의 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아수학교육의 교수학습방법
2. 유아수학교육의 교수학습방법
3. 영유아 수학교육의 개선방향에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기존 산업과 달리 인간과 환경에 적합한 산업
4) 고급인력과 지식활용 특성상 우리나라 여건에 적합한 산업
5) 인체유전자 정보해석의 완성시점을 기점으로 바이오기술(BT)은 새로운 전기 마련
Ⅸ. 21C(21세기)의 농업환경
참고문헌
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지도, 협력학습, 직접 교수, 학습 전략과 자기교시 훈련, 완전학습을 포함한 수업 정렬 등의 효과적 교수 전략을 사용해야 하며, 교육과정 본위 사정 절차를 통하여 교육효과를 지속적으로 검토하여 관리를 해야 한다.
또한, 실제 통합교육 장
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적용하여 각각 인지, 느낌, 행동으로 교사의 유도에 따라 대답할 수 있다.
관찰 평가,
상호평가
학습내용정리하기 1.단원의 개요
2.본시수업의 특성
3.수업자의 교수전략
4.평가계획
5.지도상의 유의점
6. 본시 교수학습의 실제
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전략
2. 정부?공공분야에서의 추진전략
1) 교육컨텐츠 활용 기반 조성
2) 원시교육자료 확보 및 교안개발 지원
3) 교육기관에서의 교육컨텐츠 활용 활성화 지원
Ⅵ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 문제점
Ⅶ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 외국
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관찰학습의 4 단계
4) 자기효능감
8. 귀인이론
1) 귀인 성향
2) 학습된 무기력감(learned helplessness)
3) 귀인 변화 훈련
4) 귀인의 중요성
9. 학습동기이론
1) 이론의 개요
2) 학습동기유발 교수이론의 네 가지 구성요소
3) 교수전략
참고자료
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