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사람의 역할이 중요한게 아닌 같이 공동체로서의 역할을 해주어야 하고, 서로를 더 깊이 이해하고 사랑해야 아이들도 그만큼 서로를 아끼고 이해할 수 있게 되는 것입니다.
아이들이 화를 내고, 떼를 쓰는 것이 단순히 감정 표현만이 아닌 아
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사와 교육발전 5개년 계획
1. 교육과정 변화에 융통성 있게 대응할 수 있도록 교원자격증 제도의 유연성 강화
2. 교원자격증 취득 기회 확대
Ⅵ. 21세기 교사와 자기관리
1. 오늘날 요구되는 훌륭한 선생님의 모습을 생각해 본다
2. 바람직
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선생님의 작품 가운데 2개의 작품을 어린이와 함께 읽은 후, 어린이의 반응과 교사의 느낌 기록]
- 도깨비와 황소, 도깨비와 범벅장수 -
1. <도깨비와 황소>, 다림
(1) 교사의 느낌
(2) 어린이의 반응
2. <도끼비와 범벅장수>, 국민서관
(1)
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선생님의 작품 가운데 2개의 작품을 어린이와 함께 읽은 후, 어린이의 반응과 교사의 느낌 기록]
- 도깨비와 황소, 도깨비와 범벅장수 -
1. <도깨비와 황소>, 다림
(1) 교사의 느낌
(2) 어린이의 반응
2. <도끼비와 범벅장수>, 국민서관
(1)
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다. 교사의 행동 하나하나, 생각 하나하나를 자신의 것으로 어떻게 그렇게 잘 받아들이는지...... 그래서 이제는 교사가 된다는 것이 무섭기까지 하다. 어떤 교실에 들어가 보면 그 반 담임선생님이 어떤 분인지 알 수 있다는 말이 허튼 것 같지
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다든가, 비행을 교정하려는 교육방법을 말하는데 이 선생님처럼 지나친 체벌은 민주교육에 어긋날 뿐만 아니라, 교육을 받는 사람의 자주성과 창의성·적극성이 상실하게 되고, 나아가서는 전근대적인 노예성을 초래하게 됩니다. 또 교사가
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[선생님 점수를 매긴다][교원평가제에 대한 토론][교원평가제 찬성, 교원평가제 반대, 교원평가제 소개, 교원평가제 조사, 교원평가제 개요, 교원평가제 개관, 교원평가제 분석, 교원평가제 고찰, 교원평가제 토론]
1. 사회자 : 손석희
2. 패
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방법과 헌신적이면서도 인간적인 사랑에 의해 아이의 문제행동이 점점 감소되고, 변화되어가는 모습을 읽었을 때, 처음 중등특수교육과에 들어와서 막연 열심히 해야겠다는 일학년 때가 생각이 났다. 2학년이 되어 선생님의 입장에서 다시
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되는 계기를 갖게 되었다. 이 책에 등장하는 아이들은 모두 같은 것을 원하고 있다. 사랑, 관심, 애정, 신뢰. 부모님의 사랑과 학우들의 애정, 선생님의 신뢰와 관심을 필요로 하는 아이들은 우리 주변에 얼마든지 있다. 사랑할 줄 모르는 어른
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이다.
이 글을 쓰는 지금은 정말 '교사'라는 것은 아이들을 위하고 사랑하는 마음 없이는 할 수 없는 신성하고 막중한 책임을 지닌 일임을 다시 한 번 가슴에 새기는 중이다.
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