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가족교육의 목적을 의료모델에서 탈피하여 정신사회재활적 관점에서 재설정
2) 교육내용의 구체화 및 실제 적용가능성 강화
3) 진행방법의 변화
외국에서 효과를 입증받고있는 Anderson과 Hogarty의 정신교육적 가족치료 방식(환자와 가족들에게
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가족 문화
2) 허용에 대한 태도
5. 가정 폭력(아내 학대) 가해자 특성
1) 가해자들의 특성
2) 가정폭력가해자의 평가
6. 가해자 상담
1) 가정폭력 가해자 치료의 목표
2) 가정폭력 가해자 치료 시 유의할 점, 위험성
(1) 정신치료 시 고려해야
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가족을 위한 과제
1) 강점관점으로의 전환
2) 클라이언트의 다양화 및 확대
3) 프로그램의 다양화
4) 가족-전문가의 상호협력 강화
5) 학계와 실무의 연계 1. 장애에 대한 가족의 반응
1) 단계모델
2) 만성적 슬픔 모델
3) 실존적 갈등 모델
4
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분류
1. 청각장애
2. 시각장애
3. 정신지체
4. 자폐증
Ⅲ. 대중매체 사례 소개
Ⅳ. 사회적 지지 실태와 변화 가능성
1. 가족
2. 부모교육의 필요성
3. 학교교육
4. 일반화된 치료방법
5. 발달장애 아동과 그 가족의 문제 예방
Ⅴ. 결론
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상담이론의 대표적 특징
7. 현실치료 상담이론의 대표적 특징
8. 실존주의 상담이론의 대표적 특징
9. 교류분석 상담이론의 대표적 특징
10. 강점관점 상담이론의 대표적 특징
11. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족복지정책은 노인 부양의 사회화를 지양하는 방향으로 접근되어야 함.
넷째, 가족복지정책이 사호정책을 평가하고 결정하는 기준이나 관점이 될 수 있도록 양성 평등적이고, 민주적인 가족관에 대한 합의를 이룰 수 있도록 해야 함. 또 합
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관점에서 사회서비스는 병리학적 관점이 아닌 강점의 관점에서 제공되어야 하며 삶의 가치를 높일 수 있는 사회서비스를 제공해야 한다.
참고문헌
박정임, 정신장애인을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구, 박사논문, 2002
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가족제도의 장점과 핵가족제도가 지닌 약점의 상호보완이 가능한 가족모델 개발(예를 들어, 3세대 부부 중심의 가족제도)로 가족구성원의 상호이해와 협력을 바탕으로 한 가족의 응집력 제고 및 역할 분담을 통해 자가 보장기능을 강화해 나
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관점에서 의료인과 환자 관계를 설명하시오. 또한, 현대사회에서 의료인과 환자 관계의 변화를 가져온 요인을 제시하고, 그러한 요인이 어떤 변화를 가져왔는지 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
1) 갈등론적 관점에서 의료인과 환자 관
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관점 사례관리적용연구 박석란, 이화여자대학교 사회복지 대학원,2008,국내석사
발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구 장진아, 카톨릭대학교 사회복지 대학원,2008,국내석사
다양한 가족에 관한 국내 언론 보도
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