|
(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 인적자원개발의 개념과 영역
Ⅰ. 인적자원개발의 개념
Ⅱ. 인적자원개발의 영역
1. 개인 개발
2. 경력 개발
3. 조직 개발
* 참고문헌
|
|
|
인적자원개발 사례 등을 중소기업 체질에 맞게 벤치마킹할 수 있는 서비스를 적극
도입지원할 필요가 있다. ● 서 론
○ 글로벌시대 인적자원 개발 필요성
● 본 론
○ 우리나라의 인적자원개발실태
○ 성공적 인적자원 개발사례
▶
|
|
|
론
II. 본 론
1. 인사고과
2. 현대적 인사고과의 전개방향
3. 현대적 인사고과에 대한 자신의 생각
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 현대적 인사고과의 전개방향.hwp
2. 인사고과의 개념 및 정의.hwp
3. 시사
|
|
|
????① 운영 주체 및 모델 통일성
????② 제도 실효성과 활용도
????③ 조직 규모에 따른 평가 편차
????④ 지역 간 인사제도의 격차
3.결론
?3.1. 역량평가의 의의와 효과
?3.2. 제도 운영 상의 한계
?3.3. 개선 방향 및 정책 제언
4.참고문헌
|
|
|
있는 모든 물적 자원들이 필요로 하는 곳에 효율적으로 쓰였으면 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 물적자원의 개념
2. 물적자원의 특징
3. 물적자원의 종류
4. 물적자원의 활용사례
5. 물적자원의 개발방안
Ⅲ. 결 론
|
|
|
운영의 기본 방향
2) 방과 후 영재학급 설치?운영
2. 영재교육원 운영 모델
1) 영재교육원 운영의 기본 방향
2) 시?도교육청 영재교육원 설치?운영
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방안
Ⅸ. 영재교육과정의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
론. 학지사
Malcom S. Knowles 외(2010). 성인학습자 : 성인교육과 HRD가 만나는 교전의 결정판.
아카데미프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교·설명
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의
|
|
|
인적자원개발연구, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 병원조직이란
2. 병원조직의 일반적 특성
3. 병원조직의 특성
1) 다른 조직과 구별되는 특성
2) 경영체로서의 특성
3) 조직 관리상의 특성
4) 인사 관리상의 특성
4. 나의 의견
Ⅲ.
|
|
|
1. 초·중등학교 및 대학의 진로지도 정책
2. 공공 고용안정 정책
3. 성인의 진로정보·지도 및 상담 서비스 정책
4. 진로정보·지도 및 상담서비스 전문성 향상 정책
5. 진로정보·지도 및 상담의 리더십 관련 정책
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
가운데 무엇이 충분하거나 부족한지를 구체적으로 분석하고 이에 기반하여 평가
(1) 시스템 사고(systems thinking)
(2) 공유된 비전(shared vision)
(3) 자아 완성(personal mastery)
(4) 사고 모델(mental models)
(5) 팀학습(team learning)
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
