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에 관한 탐색적 연구, 한양대학교 경제연구소, 1996.
예병학, 군용헬기 정비부대의 학습조직화 방안에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원 논문, 2003.
유영만, 지식경제시대의 학습조직, 고도컨설팅그룹, 1995.
장영철허연, 인적자원개발체
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에 따라 적절한 방법을 사용한다
3) 영재성의 판별은 지속적으로 이루어져야 하고 그 결과를 적절히 활용한다
2. 영재교육과정의 구성 및 운영
3. 영재교육 담당 교원
1) 영재교육은 영재교육과 해당 분야의 전문성을 갖춘 교원이 담당한다
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인적자원개발학회
○ 박은숙(1991), 역할갈등과 직무만족도와 관계에 대한 연구, 서강대학교
○ 배병룡(2010), 사회적 기업 종사자의 직무 만족, 경인행정학회
○ 유희찬(1983), 직무몰입과 직무만족에 관한 연구, 충남대학교
○ 이상선(2011), 리더
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에 대해서 유연성을 강화한다면 틀림없이 소득 양극화는 최소화 될 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
정원호 외 4명. ‘사회적 양극화와 인적자원개발 -선진국 사례연구-’. 한국직업능력개발원. 2006.
이승훈 외 4명. ‘새로운 성장동력과 균형발전’. 나
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에 미치는 영향」숙명여자대학교 교육대학원 논문
김근수(2012)「신입사원의 DiSC 행동유형이 조직 효과성과 멘토 선호에 미치는 영향」중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 논문
오동섭(2009)「DiSC 행동유형과 조직유효성과의 관계」고려
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역량을 향상시키기 위해 시간이 지남에 따라 기술과 능력, 행동이 어떻게 개발되고 연마될 수 있는지에 초점을 맞추고 있다.
- 중략 - 1. 리더십의 특성이론과 행동이론을 구분하여 작성하고, 각각에 대한 본인의 생각이나 의견을 작성하
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인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여」
조영달. 「다문화가정의 자녀 교육 실태 조사」 1. 들어가며
2. 본
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에 두고 있다는 것이다. 단순히 하나의 조직인 으로서 성과에 공헌해야 한다는 관점에서 벗어나 삶의 질 제고를 위한 개인의 요구나 기대를 인적자원개발에 균형적으로 반영하고 있다. 또한 학습내용도 유네스코에서 주창하는 알기 위한 학
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개발에서 필요한 핵심역량(Core competency)을 진로지도의 주요 내용영역으로 선정해야 한다. 구체적으로 취업활동에 필요한 구직능력(면접과 이력서 쓰기 등) 개발에서부터 자기탐색능력, 정보를 탐색할 수 있는 능력(인터넷 활용 등), 생애역할
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조사론(고객 경험을 조사하기 위한 방법에 관하여 토론)
4. 심리학개론(에릭슨의 심리사회적 발달단계를 학습자 자신에게 적용하여, 각 단계에서의 발달과업의 요구가 해결되었는지의 여부를 토론)
5. 인력개발과 활용(민력자원 개발의 본질
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