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향상될 수 있을 것이라 기대한다.
Ⅴ. 결론
전반적으로 우리나라의 경우 4차 산업혁명에 대비하고 있다고는 이야기하지만 몇몇 분야에만 국한되어 있다. 제조업 국가이다 보니 예술에 있어서는 당연히 소홀할수 있지만 우리나라 인재들이 외
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4차 산업혁명 대응전략 비교, 한국산업기술진흥원KIAT, 2016.
변대호, 스마트공장 동향과 모델공장 사례, e-비즈니스연구, 2016.
변희광, 4차 산업혁명 시대에 청소년의 의사소통에 관한 연구, 협성대학교 신학대학원 논문, 2018.
서창성 외, 기업
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향적 교육체제 조성 방안. (연구보고 RR 2015-04). 한국교육개발원.
김병찬(2000). 교사교육의 패러다임 변화. 한국교원교육연구, 17(3), 113-141.
김승현(2017). 4차 산업혁명을 대비한 주요국의 혁신정책. Entrepreneurship Korea. 과학기술정책연구원.
김영지
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향과 내용에 관한 연구. 충청북도교육청.
김정옥 외(2016). 2016 다보스 리포트: 인공지능 발 4차 산업혁명. 서울: 매일경제신문사.
김태일(2017). 4차 산업혁명을 대비하는 교육정책. 한국정책학회 기획세미나.
성태제(2017). 제4차 산업혁명시대의
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4차 산업혁명과 그에 따른 진로교육에 대한 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
송병국(2017). 4차 산업혁명 시대를 대비한 진로교육정책의 방향. 한국직업능력개발원.
이수정(2018). 4차 산업혁명 시대를 대비한 미술교과연계 진로
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대비하는 학교차원의 융합교육 실행방안 탐구.” 한국교육학 회편,『융·복합 시대의 공교육 혁신』. 서울: 박영, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명 시대
2. 4차 산업혁명 시대 교육의 변화
3. 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성
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비정상적인 상태를 감지하는 역할을 수행할 수 있다. 셋 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명이란?
2. 4차 산업혁명의 역사
3. 4차 산업혁명시대의 특징
4. 4차 산업혁명과 관련된 언론 기사들을 참조하여 자신의 입장을 기술
Ⅲ. 결론
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4차 산업혁명의 시각화 연구, 단국대학교 대학원 논문, 2018.
이기호, Industry 4.0 동향과 문제점에 관한 연구, 디지털산업정보학회논문지, 제11권 제4호, 2015.
이원상, 4차 산업혁명에 있어 형법의 도전과제, 법학논총 제24권 제1호, 조선대학교 법
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향후 큰 수익을 안정적으로 보장받을 가능성이 높다. 자율주행 자동차는 4차 산업혁명 시대의 가장 큰 먹거리가 될 수 있다. 자동차 산업은 지금도 제조업의 꽃으로 불리면서 국가 경제와 산업 전반에 미치는 영향력이 크지만, 앞으로 자율주
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때문에 다양한 기술을 알고는 있으되, 장점이 극대화 될 수 있는 몇몇 분야에 집중할 수 있는 능력을 길러야한다. 1. 4차산업혁명의 특징과 영향력
2. 4차산업혁명이 우리생활에 미칠영향
3. 4차산업혁명에 대비한 준비사항과 대처
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