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상담 수련생의 수퍼비전 만족도 연구
이화여자대학교
2004
라수현 외 2명
수퍼바이저들의 수퍼바이지 평가
항목에 대한 개념도 분석 연구
서강대학교
2012
방기연
수퍼바이저의 수퍼비전 수행경험
한국초등상담교육학회
2008
소수연 외 1명
효과
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전문가교육 /권진숙, 김상곤, 김성천, 유명이, 이기연, 조현순 /학지사
*사례관리-임상사례중심으로- /서혜석 외 8명 공저 /양서원
*사회복지실천론 /이경남 외 8명 공저 /학지사
*사례관리의 이론과 실제/ 권진숙, 박지영 /학지사
*복지요결 사회
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교사의 전문성 그리고 교육대학의 존립 근거는 박약해질 가능성이 높다고 할 것이다.
결국 미래 사회의 전개 양상에 대비한 교육대학의 초등교사 양성의 타당성 제고 방안은 지식정보화와 관련된 논의에 제한되어서는 안 될 것이며 그 보다
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1. 네이미스트란
2. 네이밍 프로젝트 과정
3. 준비는 어떻게 하나
?. 항공우주공학기술자
?. 학교사회사업가
ⅩⅢ. 장애인직업능력평가원
ⅩⅣ. 조향사(調香師)
ⅩⅤ. 사이버기상캐스터
ⅩⅥ. 소자본창업지도사
참고문헌
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전문가적 상담을 받으면서 동시에 자조집단에 속해 있을 경우라고 주장하고 있다. 이는 중독자만 치료할 경우 구성원들의 무지로 인 해 다시 중독자로 만들 확률이 높기 때문이다. 그러므로 알코올 및 약물중독에 있어서 가족치료의 중요성
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전문화)
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 단계와 영역
1. 진로교육의 단계
2. 진로교육의 영역
Ⅶ. 진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 실천 방안
1. 교과 지도를 통한 진로교육
2. 특별 활동을 통한 진로교육
3. 진로
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교사
- 열매종합사회복지관 1년
사회복지사 1급
박복지
(수퍼바이저)
생활복지팀
부장
3시간
- ○○아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김미술
(전문강사)
미술치료사
1시간
-
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상담활동
1. 청소년비행의 특징
2. 청소년비행의 상담활동
1) 상담에의 동기화
2) Rapport 형성
3) 침묵
4) 면접에 있어서의 제한
5) 종결되기 전에 오지 않는 경우
Ⅶ. 청소년비행의 상담 사례
1. 청소년 고충상담실 운영
2. 종교계 청소년
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면접이 시행되어 가능하면 많은 정보(공부하는 방법, 언어에 대한 태도, 과목 접근 방식, 학급에서의 행동)를 수집한다. 물론 이 학생 주위의 인물인 담임교사. 부모, 친구와도 면접을 시행할 수 있다.
2) 비행학생이 많은 학교
한 학교에 대한
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상담에서 진로정보는 필수적
2)미래사회의 고용변화, 유망직종, 사양직종,직업, 학과 등 구체적이고 미래를 준비하는데 필 요한 정보의 제시 필요
3)현실: 교사, 진로 상담자들이 학생들에게 정보 제공에 익숙치 않음, 진로정보 습득은 개인의
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