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Educational Administration Quarterly, 21.
Hoy, W.K. & Miskel, C.G.(1982). Management of Organizational Behavior, Englewood Cliffs. Prentice-Hall Inc : N.J.
조직몰입,조직효과성,직무몰입,충성도,만족도,
경영학
1500
조직몰입에대해서논하라 1. 소개 의 글
2. 조직 효과성 접근
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교육행정기관의 주된 기능이라고 할 수 있는 지역단위 교육계획 및 교육정책의 수립 및 추진 기능이 취약하고, 새로운 행정수요에 민감하게 대응할 수 있는 역량이 미흡하며, 도교육청과 지역교육청간 업무가 적절히 배분되어 있지 않다는
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교육소외 지역 근무 회피 원인을 근본적으로 개선하는 노력없이 결과적으로 도시용 교사, 농·산·어촌용 교사 등으로 이원화시키는 것은 바람직하지 않다.
특히, 근평10년 연장 등 교육공무원승진규정 개정함으로써, 대규모학교에 근무하는
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면접관을 정면으로 바라보는 시선이 중요합니다. 거울 앞이나 모의면접으로 점검해보세요.
8. “돌봄 철학이 드러나는 말을 준비하세요.”
돌봄관, 아동관, 교육관이 뚜렷한 사람은 기억에 남습니다. 예를 들어 “저는 돌봄을 보호가 아닌, ‘
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교육청과 교감/교장과의 관계도 악화 될 수 있는 여지가 있다. 이는 학생에게 집중하여야 할 교사에게 추가적인 짐을 지어주는 것으로서 제도적 차원의 개혁이 행해져 지금보다 더 많은 여유 시간을 교사가 가지도록 해야 할 것이며 여유시간
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이화, 2000.
신혁석 외 4명, 교육행정의 이해. 도서출판 원미사. 1999 1. 교육인사행정의 이론적 배경
2. 현 인사행정제도의 실태과 개선방안
1) 신규임용
2) 여성공무원
3) 순환근무제 이종엽 외 9명, 행정학 개론, 도서출판 이화, 2000.
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감당하기 어렵기 때문. ☞혁신교육지구, 마을교육공동체를 통해 배움터를 학교로 제한하지 않고 지역으로 확장하여 언제 어디서든 의미있는 배움이 일어나야 함.
Ⅱ.경기교육의 방향
-비전 : 행복한 배움으로 특별한 희망을 만드는 공평한 학
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교육시책을 설정하거나 예산을 배분함에 있어 교육적인 고려를 하지 못하는 근본적인 한계가 있다. 이처럼 교육실천 경험은 물론 교육에 대해 이론적 기초도 없는 일반직 공무원이 교육청의 핵심 요직을 맡게 되어 있는 지금의 교육행정직
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교육, 통권 554호(2000년 12월호), p 61.
는 의견에 적극 찬성한다.
참 고 문 헌
경기도 교육청. 교육공무원 승진규정 평정 업무 처리 요령. 2000. 12.
교육법전편찬회, 교육법전, 서울 : 교학사, 1999.
서정규. \"교원승진 규정에 대한 반응도 분석 및 개
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탁구, 테니스, 수영도 즐기는데, 여기서 얻은 체력은 제가 방호직 업무를 충실히 해나가는 에너지원이 되리라 생각합니다. 방호직 면접:방호직 공무원면접
1. 방호직공무원(9급) 면접질문답변
2. 방호직공무원 1분 면접 자기소개서
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