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는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는 학
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는 객관적인 기준이 될 수 없으며 학생이 평가 자료를 조작하거나 위조할 수 있다는 위험성을 가진다. (평가의 공정성)
둘째, 입학사정관제도는 기존의 사교육 시작의 범위를 확대하여 교육의 양극화를 가져올 수 있다. 공교육제도에서는 학
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도 도입배경
2. 입학사정관제도의 개념
3. 입학사정관제의 추진현황
4. 입학사정관제의 기대효과
5. 입학사정관제의 특성
6. 입학사정관제에 대한 여론
7. 우리나라의 사교육 현황
1) 우리
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서 이런 준비를 해야 해. 학교 공부를 열심히 하여 기본 지식을 쌓고 교양을 쌓는 와중에도 이 꿈에 대한 준비를 놓치지 않아야지. 책도 열심히 찾아보고, 블로그 활동을 하거나 토론을 하거나 인턴십 활동을 하는 것도 좋아. 난, 입학사정관
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서 이런 준비를 해야 해. 학교 공부를 열심히 하여 기본 지식을 쌓고 교양을 쌓는 와중에도 이 꿈에 대한 준비를 놓치지 않아야지. 책도 열심히 찾아보고, 블로그 활동을 하거나 토론을 하거나 인턴십 활동을 하는 것도 좋아. 난, 입학사정관
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입학 자격시험
2. 대학입학 중앙관리처(UCAS: Universities and Colleges Admissions Service)
Ⅶ. 대학입학제도(대입제도)의 내실화 방안
1. 대학입학제도 개선 원칙
2. 국 공립대학의 학생선발제도 개선
1) 필수 전형자료
2) 선택 전형자료
3. 종합생활
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서의 신뢰드를 높이는 방안이다. 각 요소들을 하나로 봤을때, 대학입학시험에서의 이들의 비중은 신뢰도에 큰 영향을 미친다.
이것은 곧 앞으로의 입학 전형에서 이들의 활용가능성을 제시하는 것이라 할 수 있다. 논술의 경우 채점의 객관
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핵심, 대학입학사정관제도
1) 대학입학 사정관제도란?
2) 입학사정관이란?
3) 입학사정관제도의 도입배경
6. 대학입시자율화 찬성의견
7. 대학입시자율화 반대의견
Ⅲ. 결론(대학입시자율화에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고자료
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학에 대한 과열된 한국 사회의 상황과 정형화된 입시제도에 익숙한 학생과 학부모들에게 입학사정관 제도에 대해 신뢰를 줄 수 없다. 따라서 입학사정관 제도의 신뢰성 확보를 위해서 평가적인 시각에서 입학사정관 제도를 주시할 필요가 있
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관성 있는 대학입시 제도로서의 성격을 지녀 올바를 방향으로 나가야 할 것이다(남혜영, 2002).
◈ 참고문헌
1.『우리나라 대학 입시제도의 변천과정에 나타난 문제점 분석연구』
남혜영. 건국대학교, 2008
2. 『대학 입학 전형제도의 문제점 및
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